Bạn P đến rủ T đi chơi trong khi ngày hôm sau có giờ kiểm tra Toán. Nếu em là T, em sẽ lựa chọn cách ứng xử nào sau đây?
A. làm ngơ và mặc kệ bạn rủ rê.
B. đồng ý, bỏ việc học để đi chơi với P.
C. từ chối và hẹn bạn lúc khác đi chơi để ở nhà học bài.
D. mắng cho P một trận vì làm phiền trong lúc học bài.
Tự giác, tích cực trong học tập mang lại ý nghĩa nào sau đây?
A. Bị mọi người xa lánh.
B. Chúng ta luôn phải chịu thiệt thòi.
C. Giúp chúng ta đạt được mọi mục đích.
D. Giúp chúng ta đạt được mục tiêu đã đề ra.
Biểu hiện của học tập tự giác, tích cực: có mục tiêu học tập rõ ràng; chủ động lập kế hoạch học tập để đạt được mục tiêu đã đặt ra hoàn thành nhiệm vụ học tập mà không cần ai
A. ủng hộ.
B. chỉ bảo.
C. nhắc nhở.
D. động viên.
A. Không có mục đích sống.
B. Lười làm bài tập về nhà.
C. Có mục tiêu học tập rõ ràng.
D. Dành thời gian cho những trò vô bổ.
Nhận định nào dưới đây đúng khi bàn về tự giác, tích cực trong học tập?
A. Tự giác là lối sống vốn có của mỗi người, không cần rèn luyện.
B. Tích cực trong công việc thường phải chịu nhiều thiệt thòi.
C. Tự giác, tích cực góp phần tạo nên những thành công.
D. Chỉ những người nghèo mới cần tự giác.
Là một học sinh, chúng ta cần có biểu hiện nào sau đây để rèn luyện tính tự giác, tích cực?
A. Lười làm bài tập về nhà.
B. Thường xuyên đi học muộn.
C. Chủ động lập thời gian biểu.
D. Bỏ cuộc khi gặp vấn đề khó.
Khi bài tập về nhà có một bài toán khó, em sẽ chọn cách ứng xử nào sau đây cho phù hợp?
A. Ôn lại nội dung kiến thức phần đó để suy nghĩ lại cách giải bài toán.
B. Bỏ qua để chờ ngày hôm sau cô giáo chữa bài rồi chép vào vở.
C. Lên mạng tìm đáp án để chép vào vở cho có.
D. Hỏi bạn bè xem ai đã làm thì mượn vở chép.
Phương án nào sau đây không thuộc nội dung ý nghĩa của tự giác, tích cực trong học tập?
A. Được mọi người tin tưởng, tôn trọng và quý mến.
B. Nâng cao đời sống vật chất cho mỗi người.
C. Không ngừng tiến bộ trong học tập.
D. Giúp chúng ta chủ động, sáng tạo.
Biểu hiện của ai dưới đây thể hiện trái với tự giác, tích cực trong học tập?
A. Mỗi khi có bài tập, F thường lên mạng tra lời giải sau đó chép vào vở.
B. Mỗi khi có bài tập khó, Q sẽ quyết tâm nghiên cứu làm đến cùng.
C. Trong giờ học T luôn tích cực xây dựng bài và làm bài cô giao.
D. S dành thời gian mỗi ngày để đọc sách, mở mang tri thức.
Phương án nào dưới đây không phải là biểu hiện của học tập tự giác, tích cực?
A. Chủ động lập kế hoạch học tập.
B. Luôn luôn chờ đợi vào sự giúp đỡ.
C. Luôn cố gắng, vượt khó, kiên trì học tập.
D. Biết vận dụng điều đã học vào cuộc sống.
Ngoài việc hoàn thành những bài tập cô giáo giao trên lớp, khi về nhà V thường dành thêm thời gian mỗi tối để ôn lại bài và tìm những bài khó trên mạng để ôn luyện thêm. Việc làm đó thể hiện V là người
A. thiếu kĩ năng học tập.
B. thiếu tự giác, tích cực.
C. luôn tự tin trong cuộc sống.
D. tự giác, tích cực trong học tập.
Nhận định nào dưới đây không đúng khi bàn về tự giác, tích cực trong học tập?
A. Người tự giác, tích cực thường sẽ thành công trong cuộc sống.
B. Tự giác, tích cực trong học tập giúp chúng ta chủ động, sáng tạo.
C. Chỉ những người yếu kém mới cần tích cực, tự giác trong công việc.
D. Tự giác, tích cực học tập giúp chúng ta không ngừng tiến bộ trong học tập.
Để rèn luyện tính tự giác, chủ động trong học tập, mỗi học sinh nên
A. luôn mong sự giúp đỡ từ người khác.
B. dễ dàng từ bỏ khi gặp một vấn đề khó.
C. bỏ bê công việc học để chơi game.
D. tích cực học hỏi qua những người xung quanh.
Để rèn luyện tính tự giác, chủ động trong học tập, mỗi học sinh không nên
A. lên kế hoạch học tập cụ thể.
B. thụ động trong việc tiếp thu tri thức.
C. chủ động học tập trên nhiều kênh thông tin.
D. thực hiện công việc theo kế hoạch đã đề ra.
Biểu hiện của ai dưới đây thể hiện tự giác, tích cực trong học tập?
A. P thường xuyên đi học muộn vì ngủ nướng.
B. Trong giờ học K luôn mất tập trung và nói chuyện riêng.
C. Bạn H thường tìm các các bài toán hay trên mạng để tự giải.
D. Mỗi khi không làm được bài tập T thường mượn vở bạn để chép.
Lời giải có ở chi tiết câu hỏi nhé! (click chuột vào câu hỏi).
Copyright © 2021 HOCTAP247