Ôn tập văn nghị luận- soạn văn 7
Tóm tắt bài
Câu 1. Đọc lại các bài văn nghị luận đã học (Bài 20, 21, 23, 24) và điền vào bảng kê theo mẫu dưới đây:
|
|
| 2 | Học cơ bàn mới có thề trờ thành tài lớn | Xuân Uyên | Mỗi người cần học tập tốt những điều cơ bản nhất để làm nền tảng cho tài năng phát triển. | Chỉ ai chịu khố luyộn tập động tác cơ bản thật tốt, thật tỉnh thì mới có tiền đồ. | Câu mở đầu nêu vấn đồ bằng cách lập luận đối lập. Phần thân bài nêu dẫn chứng bằng cách thuật lại câu chuyện học vẽ cửa Đơ-vanh-xi. Phần kết sử dụng phép lập luận nhân quả. |
| 3 | Sự giàu đẹp của tiếng Việt | Đặng Thai Mai | Bàn về sự giàu đẹp của tiếng Việt. | Tiếng Việt cố những đặc sắc của một thứ tiếng đẹp, một thứ tiếng hay. | Dùng lí lẽ và dẫn chứng để khẳng định tiếng Việt giàu và đẹp về các mặt ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp do đó cố một sức sống mạnh mẽ. |
| 4 | Đừng sợ vấp ngã |
| Bàn về sự thất bại và sự thành công ồ đời. | Đừng sợ vấp ngã. Chớ sợ thất bại, chỉ có sự thiếu cố gắng vươn ỉên mới ỉà đáng sơ. | Dùng lí lẽ và nhiều dẫn chứng thực tế để khẳng định đừng sợ vấp ngã mà phải cố gắng vươn lên. |
| 5 | Không sợ sai lẩm | Hồng Diễm | Bàn về thái độ cần có trước những sai lầm. | Không sợ sai lầm. Những người sáng suốt dám làm, không sợ sai lầm, mới là người làm chủ số phận của mình. | Chủ yếu dùng lí lẽ để chứng minh vấn 1 đề. |
| 6 | Đức tính giản dị của Bác Hồ | Phạm Văn Đồng | Bàn về đức tính giản dị của Bác Hồ. | Sự nhất quán giữa đời hoạt động chính trị lay trời chuyển đất với đời sống vô cùng giản dị, khiêm tốn của Hồ Chủ Tịch. . | Nêu vấn đề rồi dùng nhiều dẫn chứng để chứng minh tính giản dị của Bác trong sinh hoạt, trong quan hệ với mọi người, trong lời nói và bài viết. |
| 7 | Ý nghĩa của văn chương | Hoài Thanh | Bàn về ý nghĩa và tác dụng của văn chương trong đời sống con người. | Nguồn gốc của văn chương là lòng thương người và thương muôn vật, muôn loài. Văn chương gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện những tình cảm ta sẵn có. | Dùng lí lẽ dùng lời văn giàu cảm xúc và hình ảnh để khẳng định vấn đề. |
Câu 2. Nêu tóm tắt những nét đặc sắc nghệ thuật của mỗi bài nghị luận đã học.
- Bài Tinh thần yêu nước cùa nhân dân ta của Đác Hồ đã dùng lí lẽ có kèm theo những hình ánh rất độc đáo, rất sáng tạo để nói về lòng yêu nước, làm cho vấn đề trở nên thật cụ thể và dễ hiểu. Tác giả cũng nêu ra nhiều dần chứng thực tế từ xưa đến nay để chứng minh. Lời văn rất trong sáng và mạch lạc.
- Bài Học cơ bản mới có thể trở thành tài lớn chỉ dùng một câu chuyện học vẽ của L. Đơ-Vanh-xi nhưng cũng đủ để rút ra một kêt luận có sức thuyết phục cao: mỗi người cần học tốt các điều cơ bản để làm nền tảng cho tòi năng phát triển một cách vững vàng.
- Bài Sự giàu đẹp của tiếng việt đẫ dùng lí lẽ kết hợp với các dẫn chứng thật xác đáng về các mặt ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp để chứng minh sự giàu đẹp của tiếng Việt.
- Bài Đừng sợ vấp ngã đã dùng nhiều dẫn chứng thực tế rút ra từ tiểu sử của một số nhân vật đã thành công, đã nổi danh để chứng minh sự vấp ngã chẳng có gì đáng sợ, vấp ngã rồi mà biết rút ra bài học mà cố gắng vươn lên vẫn thành đạt vẻ vang.
- Bài Không sợ sai lầm chủ yếu dùng lí lẽ để chứng minh vấn đề.
- Bài Đức tính giản dị của Bác Hồ có lời văn trong sáng, khúc chiết, giàu cảm xúc đã chứng minh tính giản dị của Bác Hồ thể hiện ở nhiều mặt: mặt sinh hoạt, mặt quan hệ với mọi người, mặt nói năng và viết lách.
- Bài Ý nghĩa của văn chương dùng lí lẽ xác đáng giàu hình ảnh và cảm xúc để khẳng định vấn đề.
Câu 3:
|
b) Sự khác nhau căn bản giữa văn bản nghị luận và các thể loại tự sự trữ tình:
- Văn nghị luận chủ yếu dùng lí lẽ, dẫn chứng và cách lập luận để thuyết phục người đọc.
- Văn tự sự chủ yếu là kể chuyện nên thường có cốt truyện, nhân vật. Thơ tự sự còn có thêm vần, nhịp. Văn thơ trữ tình chủ yếu thể hiện cảm xúc của người viết.
c) Những câu tục ngữ trong bài 18 và 19 bàn về các hiện tượng thiên nhiên, thời tiết, các vấn đề về canh tác hoặc các vấn đề về xã hội, về con người, nên có thể xem như đố là những vân bản nghị luận đặc biệt.
Copyright © 2021 HOCTAP247