Chú ý cách đọc các từ ngữ: vi-ô-lông, ắc-sê.
Bố cục: 2 phần.
- Phần 1: Từ đầu đến "khẽ rung động".
- Phần 2: Còn lại.
Chú ý nghĩa một số từ khó
- Lên dây: chỉnh dây đàn cho đúng chuẩn.
- Ắc-sê: cái cần có căng dây để kéo đàn vi-ô-lông.
- Dân chài: người làm nghề đánh cá.
Luyện đọc:
- Khi ắc-sê vừa khẽ chạm vào những sợi dây đàn / thi như có phép lạ, / những âm thành trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng của gian phòng.// Vầng trán cô bé hơi tái đi / nhưng gò má ửng hồng,/ đôi mắt sẫm màu hơn,/ làn mi rậm cong dài khẽ rung động.//
- Dưới đường,/ lũ trẻ đang rủ nhau thả những chiếc thuyền gấp bằng giấy/ trên những vũng nước mưa.//

Câu 1 (trang 55 SGK lớp 3): Thuỷ làm gì để chuẩn bị vào phòng thi?

Gợi ý:

Thuỷ nhận cây đàn vi-ô-lông, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc để chuẩn bị vào phòng thi.

Câu 2 (trang 55 SGK lớp 3): Tìm những từ ngữ miêu tả âm thanh của cây đàn.

Gợi ý:

Những từ ngữ miêu tả âm thanh của cây đàn là : những âm thanh trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng của gian phòng.

Câu 3 (trang 55 SGK lớp 3): Cử chỉ, nét mặt của Thuỷ khi kéo đàn thể hiện điều gì?

Gợi ý:

Cử chỉ, nét mặt của Thuỷ khi kéo đàn: nâng đàn đặt lên vai, vầng trán hơi tái đi nhưng gò má ứng hồng, đôi mắt sẫm màu hơn, đôi mi rậm cong dài khẽ rung động.
Tất cả những điều đó nói lên: Thuỷ có phần thấy căng thẳng, nhưng rồi vẫn tự tin, tập trung vào sự thể hiện bản nhạc với sự rung động trong lòng, đã truyền tình cảm vào tiếng đàn của mình.

Câu 4 (trang 55 SGK lớp 3): Tìm các chi tiết miêu tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng như hòa với tiếng đàn.

Gợi ý:

Học xong bài này, các em cần nắm:
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài Tiếng đàn, chú ý nghĩa một số từ khó và đọc chuẩn xác các từ khó phát âm.
- Nắm được nội dung câu chuyện: Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em. Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh.
Các em có thể tham khảo thêm bài học Chính tả Nghe - viết: Tiếng đàn để chuẩn bị cho bài học tiếp theo được tốt hơn.