a, Xét ΔAIH và ΔMHI ta có:
HI chung
\(\widehat{AIH}\) = \(\widehat{MHI}\) ( so le trong)
\(\widehat{IHA}\) = \(\widehat{HIM}\) ( so le trong)
=> ΔAIH = ΔMHI ( g-c-g)
b, ΔAIH = ΔMHI
=> AI = HM (1)
ΔABC cân tại A có \(\widehat{BAC}\) = 50\(^{\circ}\)
=> \(\widehat{HCM}\) = \(\frac{180^{\circ} -50^{\circ}}{2}\) = 65\(^{\circ}\)
\(\widehat{MHC}\) = \(\widehat{BAC}\) = 50 \(^{\circ}\)( hai góc đồng vị)
=> \(\widehat{HMC}\) = 180\(^{\circ}\) - 50\(^{\circ}\) - 65\(^{\circ}\) = 65\(^{\circ}\)
=> \(\widehat{AIH}\) = \(\widehat{AIH}\) ( = 65\(^{\circ}\))
=> ΔMHC cân tại H
=> HM = HC (2)
Từ (1) và (2) => AI = HC
c, MN có HI là trung trực
=> I cách đều hai đầu mút của MN
=> IM = IN (3)
Tương tự câu b, ta chứng minh được ΔBIM cân tại I
=> IB = IM (4)
Từ (3) và (4) => IB = IN (đccm)
d, HI là trung trực của MN
=> HN = HM
=> ΔHNM cân tại H
=> HI cùng là đường phân giác
=> \(\widehat{IHN}\) = \(\widehat{IHM}\)
mà \(\widehat{AIH}\) = \(\widehat{IHM}\) ( hai góc so le trong)
=> \(\widehat{AIH}\) = \(\widehat{IHN}\) ( = \(\widehat{IHM}\)
=> ΔDIA cân tại D
=> DH = DI
ΔAIH = ΔMHI ( cm câu a)
=> AH = IM
mà IM = IB
=> AH = IB
Chu vi ADH = AH + DH + AD = IB +DI + AD = AB ( không đổi)
Vậy chu vi ΔADH không đổi
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247