Trang chủ Ngữ văn Lớp 6 Bài 1:Hãy chỉ ra kiểu nhân hóa và nêu tác...

Bài 1:Hãy chỉ ra kiểu nhân hóa và nêu tác dụng của phép nhân hóa trong các ví dụ sau: a) “Cái trống trường em Mùa hè cũng nghỉ Suốt ba tháng liền Trống nằm ng

Câu hỏi :

Bài 1:Hãy chỉ ra kiểu nhân hóa và nêu tác dụng của phép nhân hóa trong các ví dụ sau: a) “Cái trống trường em Mùa hè cũng nghỉ Suốt ba tháng liền Trống nằm ngẫm nghĩ.” (Cái trống trường em) b) “ Đồng làng vương chút heo may Mầm cây tỉnh giấc vườn đầy tiếng chim Hạt mưa mải miết trốn tìm Cây đào trước cửa lim dim mắt cười.” ( Đỗ Quang Huỳnh) d) “Cây dừa xanh toả nhiều tàu Dang tay đón gió gật đầu gọi trăng Thân dừa bạc phếch tháng năm Quả dừa – đàn lợn con nằm trên cao Đêm hè hoa nở cùng sao Tàu dừa chiếc lược chải vào mây xanh Ai mang nước ngọt nước lành Ai đeo bao hũ rượu quanh cổ dừa. Đứng canh trời đất bao la Mà dừa đủng đỉnh như là đứng chơi.” (Cây dừa - Trần Đăng Khoa)

Lời giải 1 :

Bài 1: 

a)

“Cái trống trường em

Mùa hè cũng nghỉ

Suốt ba tháng liền

Trống nằm ngẫm nghĩ.”

=> Dùng từ ngữ chỉ người để chỉ vật

=> Làm cho sự vật thêm sinh động, gần gũi hơn

b)

“ Đồng làng vương chút heo may

Mầm cây tỉnh giấc vườn đầy tiếng chim

Hạt mưa mải miết trốn tìm

Cây đào trước cửa lim dim mắt cười.”

=> Dùng từ ngữ tả người để tả vật

=>Làm cho sự vật thêm sinh động, gần gũi hơn

c) “Cây dừa xanh toả nhiều tàu

Dang tay đón gió gật đầu gọi trăng

Thân dừa bạc phếch tháng năm

Quả dừa – đàn lợn con nằm trên cao

Đêm hè hoa nở cùng sao

Tàu dừa chiếc lược chải vào mây xanh

Ai mang nước ngọt nước lành

Ai đeo bao hũ rượu quanh cổ dừa.

Đứng canh trời đất bao la

Mà dừa đủng đỉnh như là đứng chơi.”

=> Dùng từ ngữ tả người để tả vật

=>Làm cho sự vật thêm sinh động, gần gũi hơn

HỌC TỐT NHÉ BẠN!!!UwU

Thảo luận

-- cảm ơn ạ
-- ko có j^^
-- mk xin hay nhất nhé<3
-- chứ bạn trên kia làm thiếu

Lời giải 2 :

a) “Cái trống trường em

Mùa hè cũng nghỉ

Suốt ba tháng liền

Trống nằm ngẫm nghĩ.”

(Cái trống trường em)

` ⇒ ` Kiểu nhân hóa: Dùng những từ vốn chỉ hoạt động, tính chất của người để chỉ hoạt động, tính chất của vật.

` → ` Tác dụng: nhằm giúp cho hình anh cái trống trường gần gũi và sinh động hơn. 

b) “ Đồng làng vương chút heo may

Mầm cây tỉnh giấc vườn đầy tiếng chim

Hạt mưa mải miết trốn tìm

Cây đào trước cửa lim dim mắt cười.”

( Đỗ Quang Huỳnh)

` ⇒ ` Kiểu nhân hóa: Dùng những từ vốn chỉ hoạt động, tính chất của người để chỉ hoạt động, tính chất của vật.

` → ` Tác dụng: làm cho hình ảnh mầm cây, hạt mưa hay cây đào trở nên sinh động, gàn gũi và chân thực. 

d) “Cây dừa xanh toả nhiều tàu

Dang tay đón gió gật đầu gọi trăng

Thân dừa bạc phếch tháng năm

Quả dừa – đàn lợn con nằm trên cao

Đêm hè hoa nở cùng sao

Tàu dừa chiếc lược chải vào mây xanh

Ai mang nước ngọt nước lành

Ai đeo bao hũ rượu quanh cổ dừa.

Đứng canh trời đất bao la

Mà dừa đủng đỉnh như là đứng chơi.”

(Cây dừa - Trần Đăng Khoa)

` ⇒ ` Kiểu nhân hóa: Dùng những từ vốn chỉ hoạt động, tính chất của người để chỉ hoạt động, tính chất của vật.

` → ` Tác dụng: nhằm giúp cho hình ảnh cây dừa gần gũi hơn trong mắt bạn đọc với những từ ngữ như: dang tay, gật đầu, chải, đứng canh, đủng đỉnh...

#HuynnTrang

Bạn có biết?

Ngữ văn có nghĩa là: - Khoa học nghiên cứu một ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại bằng thứ tiếng ấy.

Nguồn : TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆT

Tâm sự 6

Lớp 6 - Là năm đầu tiên của cấp trung học cơ sở. Được sống lại những khỉ niệm như ngày nào còn lần đầu đến lớp 1, được quen bạn mới, ngôi trường mới, một tương lai mới!

Nguồn : ADMIN :))

Copyright © 2021 HOCTAP247