Câu 1.
Những bè gỗ được nhà thơ cảm nhận đầy chất thơ. Bè gỗ được nhân hóa:
"Bè đi chiều thầm thì". Những bè gỗ như "đàn" (cá) lượn "thong thả", như "bầy trâu" đang "lim dim" cặp mắt tắm mát trên dòng nước "trong veo"
Câu 2.
a, Những chú chim hót líu lo trên vòm cây xanh rì rào
Tác dụng: Giúp hình ảnh con chim trở nên sinh động hơn.
b, Buồn không hả trống?
Trong những ngày hè
Bọn mình đi vắng
Chỉ còn tiếng ve
Tác dụng: Giúp sự vật “Trống” trở nên sinh động, gần gũi hơn.
c. Lá ơi! Hãy kể cho tôi nghe về cuộc đời của bạn đi.
Bài 1:
- Tu từ nhân hóa (Sông La ơi! Sông la)
→ nhân hóa Sông La như con người giúp "Sông La trở nên gần gũi, quen thuộc với con người".
- Tu từ so sánh (Trong veo như ánh mắt)
→ tăng độ gợi hình và gợi cảm cho dòng Sông La
Bài 2:
a, Những chú chim hót líu lo trên vòm cây xanh rì rào
→ nhân hóa chim thành người giúp gần gũi với con người
b, Buồn không hả trống?
→ nhân hóa trống buồn như con người giúp trống sinh động gần gũi
c. Lá ơi! Hãy kể cho tôi nghe về cuộc đời của bạn đi.
→ Lá không biết nói, cuộc đời chỉ dành tả người
→ Giúp gần gũi, thân mật như người bạn thân của nhân vật
Ngữ văn có nghĩa là: - Khoa học nghiên cứu một ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại bằng thứ tiếng ấy.
Nguồn : TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆTLớp 6 - Là năm đầu tiên của cấp trung học cơ sở. Được sống lại những khỉ niệm như ngày nào còn lần đầu đến lớp 1, được quen bạn mới, ngôi trường mới, một tương lai mới!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247