1. Cm: ΔABM và ΔACM
Xét ΔABM và ΔACM, có:
c: AB = AC
c: BM = BC ( M là trung điểm)
c: AM là cạnh chung
Nên ΔABM = ΔACM ( c.c.c)
2. Cm: AC = BD
Xét ΔAMC và ΔDMB, ta có:
c: AM=AD (gt)
g: BMD = AMC ( Đối đỉnh)
c: BM = BC ( M là trung điểm)
Nên ΔAMC = ΔDMB ( c.g.c)
Vậy AC = BD ( 2 cạnh tương ứng)
Đáp án:
Giải thích các bước giải:
Giải
`a)`
`AB = AC`
`=> ΔABC` cân tại `A`
`=> \hat{B} = \hat{C}`
Xét `ΔABM` và `ΔACM` ta có:
`AB = AC` (gt)
`\hat{B} = \hat{C}` (chứng minh trên)
`MB = MC` (`M` là trung điểm của `BC`)
`=> ΔABM = ΔACM` (c-g-c)
`b)`
Xét `ΔBMD` và `ΔCMA` ta có:
`BM = CM` (`M` là trung điểm của `BC`)
`\hat{BMD} = \hat{CMA}` (hai góc đối đỉnh)
`MD = MA` (gt)
`=> ΔBMD = ΔCMA` (c-g-c)
`=> AC = DB` (đpcm)
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247