c)
Từ câu b, ta có được 5 điểm $A,M,O,I,N$ cùng thuộc một đường tròn
Từ đó có được $AMIN$ là tứ giác nội tiếp
$\Rightarrow \widehat{ANM}=\widehat{AIM}$ (cùng chắn cung $AM$)
Mà $\widehat{ANM}=\widehat{AMD}$ (tính chất hai tiếp tuyến cắt nhau)
Nên $\widehat{AMD}=\widehat{AIM}$
Xét $\Delta AMD$ và $\Delta AIM$, ta có:
+ $\widehat{MAD}$ là góc chung
+ $\widehat{AMD}=\widehat{AIM}\left( cmt \right)$
Nên $\Delta AMD\backsim\Delta AIM\left( g.g \right)$
Do đó $\dfrac{AM}{AI}=\dfrac{AD}{AM}$
$\Rightarrow A{{M}^{2}}=AD.AI$
Mà $A{{M}^{2}}=AB.AC$ (chứng minh câu a)
$\Rightarrow AD.AI=AB.AC$
$\Rightarrow AD=\dfrac{AB.AC}{AI}$
Giả thiết 3 điểm $A,B,C$ cố định
Có $I$ trung điểm $BC$
Nên 4 điểm $A,B,I,C$ cố định
Do đó độ dài $AB,AC,AI$ không thay đổi
$\Rightarrow \dfrac{AB.AC}{AI}$ có độ dài không thay đổi
$\Rightarrow AD$ có độ dài không thay đổi
Độ dài $AD$ không đổi và $D$ thuộc đường thẳng $BC$ cố định
Nên điểm $D$ cố định
Gọi $G$ là tâm đường tròn ngoại tiếp $\Delta ODI$
Thì $GD=GI$
Mà trong đó hai điểm $D,I$ cố định
Do đó $G$ thuộc đường trung trực của $DI$ cố định
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247