Gọi độ dài quãng đường `A->B` là `x(km,x>0)`
`=>` Để đi hết `1/2` quãng đường thì mất: `x/2:15=x/30h`
`=>` Để đi hết quãng đường sau thì mất: `x/2:20=x/40h`
Theo đề bài ta có pt:
`x/15-(x/30+x/40+1/2)=1/12`
`<=>a/15-(7x+60)/120-1/12`
Tự giải phương trình ta được nghiệm:
`<=>x=70(tmđk)`
Vậy.....
`Gọi độ dài quãng đường AB là x (x > 0; km)`
`⇒ Thời gian đến B theo dự định là x/15 (h)`
`Thực tế, đi được 1/2 quãng đường đầu mất: (1/2 x)/(15) = x/30 (h)`
`Vận tốc khi tăng thêm là 15 + 5 = 20` $\ (km/h)$
`Thực tế, đi được 1/2 quãng đường sau mất: (1/2 x)/(20) = x/40 (h)`
`Đổi: 5 phút = 1/12 h ; 30 phút = 1/2 h`
`Theo bài ra ta có pt:`
`x/15 - 1/12 = x/30 + 1/2 + x/40`
`⇔ (8x)/(120) - 10/(120) - (4x)/(120) - 60/(120) - (3x)/(120) = 0`
`⇔ x = 70 (km)` $\ (t/m)$
`Vậy quãng đường AB dài 70 km`
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247