`a)` Ta có:
`9+16=25`
`⇔3^2+4^2=5^2`
`⇔AB^2+AC^2=BC^2`
`⇒ΔABC` vuông tại A. (định lí đảo của định lí Pi-ta-go)
Vậy `ΔABC` vuông tại A.
`b)` Xét `ΔABC` và `ΔHBA` có:
$\widehat{ABC}$ chung
$\widehat{BAC}=\widehat{AHB}=90°$
$⇒ΔABC$ `~` $ΔHBA (g.g)$
Vậy $ΔABC$ `~` $ΔHBA (đpcm).$
`c)` Có $ΔABC$ `~` $ΔHBA $ ( chứng minh phần a )
`⇒ \frac{AB}{HB}=\frac{BC}{AB}`
`⇒AB^2=BC.HB`
Để `⇒AB^2=BC.HC ⇔ HB=HC`
Khi `HB=HC` thì đường cao AH đồng thời là trung tuyến trong $ΔABC.$
Khi đó: $ΔABC$ cân tại A `⇔AB=AC.`
Mà theo $gt$ thì `AB=3cm, AC=4cm⇒AB<AC.` ( trái với điều trên. )
Vậy `AB^2\neBC.HC .`
Hình ảnh tham khảo:
a) Xét ΔABC có:
AB² + AC² = 3² + 4² = 25
BC² = 5² = 25
⇒ AB² + AC² = BC² = 25
⇒ ΔABC vuông tại A (Định lý Py-ta-go đảo)
b) Xét ΔABC và ΔHBA có:
góc ABC chung
góc BAC = góc AHB = 90 độ
⇒ ΔABC ~ ΔHBA (g.g)
c) Mình thấy đề hơi sai nha
mong bạn có thể sửa
HC = 1,8 cm ;BH = 3,2 cm
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247