Giải thích các bước giải:
$a)$ Chứng minh bằng phản chứng. Giả sử trong $50$ số đã cho tồn tại 5 giá trị khác nhau là $\text{a, b, c, d, m}$ và giả sử:
$\text{a < b < c < d < m}$ $(1)$
Vì $\text{a, b, c, d, }$ lập thành $1$ tỉ lệ thức nên:
$\text{ad = bc}$ $(2)$
(Không thể có $ab$ $=$ $cd$ hoặc $ac$ $=$ $bd$)
Vì $\text{a, b, c, m}$ lập thành $1$ tỉ lệ thức nên:
$\text{am = bc}$ $(3)$
Từ $(2)$ và $(3)$ $⇒$ $\text{d = m}$, trái với $(1)$
Vậy trong 50 số đã cho, có nhiều nhất 4 số khác nhau
$b)$ Từ câu $a$ $⇒$ $50$ số đã cho nhận nhiều nhất $4$ giá trị. Phép chia $50$ cho $4$ được $12$, còn dư. Vậy có ít nhất: $12$ + $1$ $=$ $13$ số bằng nhau
$⇒$ đpcm
a, Giả sử trong 50 số tồn tại 5 số khác nhau.
Hay: a>b>c>d>e
Do 4 số bất kì lập thành 1 tỉ lệ thức, nên ta có các điều kiện :
ab=bc (1) ; ae=bc (2)
Từ (1) và (2) => d=e mà theo giả sử là d > e
=> Điều giả sử là sai hay trong 50 số nói trên chỉ tồn tại nhiều nhất 4 số bằng nhau.
b, Giả sử chỉ có 12 số khác nhau
=> Số lớn nhất : 12 x 4 = 48 (số)
nhưng 48<50 (vô lí)
=> Có ít nhất 13 số khac nhau.
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247