*Bạn tách phần tập làm văn ra 1 câu hỏi khác nha, mình xin phép trả lời phần đọc hiểu thôi ạ*

1, Hình ảnh đối lập được sử dụng trong đoạn thơ là hình ảnh những trưa tháng sáu nóng nực đến mức nước nóng như đun như nấu làm cho cua ngoi lên bờ, chết cả cá cờ nhưng mẹ em thì vẫn phải xuống cấy để làm ra hạt gạo.

2, Qua đoạn thơ, tác giả muốn khẳng định "hạt gạo làng ta" mang trong mình những giá trị của sự lao động vất vả, tảo tần của người nông dân. Để làm ra được hạt gạo, những người nông dân ấy phải trải qua những cơn mưa tầm tã tháng 3 và bão lũ khắc nghiệt của tháng 7, quả là một điều không hề dễ dàng. Rồi cả những trưa tháng 6 thời tiết nóng nực làm cho người nông dân rơi mồ hôi lã chã nhưng vẫn phải xuống cấy. "Hạt gạo làng ta" mang trong nó giá trị của sự lao động nhọc nhằn, vất vả, lam lũ, chịu thương chịu khó của những người nông dân ngay cả trong những điều kiện thời tiết khắc nghiệt nhất.

3, Biện pháp tu từ được sử dụng trong "Nước như ai nấu/ Chết cả cá cờ" là so sánh nước dưới ruộng nóng như được đun lên. Tác dụng của biện pháp so sánh trên là nói lên nỗi vất vả nhọc nhằn của người nông dân khi phải làm việc trong thời tiết nóng nực khó chịu vô cùng. Mồ hôi họ chảy rất nhiều, đôi chân họ thì ngâm trong nước nóng như đun để mà bán mặt cho đất, bán lưng cho trời nhằm mục đích làm ra hạt gạo làng ta, mang trong nó giá trị lao động.

C1. Hình ảnh đối lập: Cua ngoi lên bờ – Mẹ em xuống cấy
C2. Qua đoạn thơ, tác giả muốn khẳng định hạt gạo là sự kết tinh của cả công sức lao động vất vả của con người lẫn tinh hoa của trời đất. Vì thế, nó mang cả giá trị vật chất lẫn giá trị tinh thần.
C3.  Phép tu từ so sánh: Nước như ai nấu.
Hiệu quả: làm hình ảnh hiện lên cụ thể hơn, gợi được sức nóng của nước – mức độ khắc nghiệt của thời tiết; đồng thời gợi ra được nỗi vất vả, cơ cực của người nông dân.