`a)`
Ta có:`hat{OAM}=90^o`(tính chất tiếp tuyến)
Ta có:`hat{MAD}+hat{OAD}=hat{OAM}`
`⇒hat{OAD}=hat{OAM}-hat{MAD}=90^o-45^o=45^o`
Mà `hat{MAD}=45^o`
`⇒hat{MAD}=hat{OAD}(=45^o)`
`⇒AD` là tia phân giác của `hat{OAM}`
Xét `ΔOAM` có `AD` là tia phân giác của `hat{OAM}` nên ta có:
`(DM)/(DO)=(MA)/(OA)`
Mà `MA=MB`(tính chất `2` tiếp tuyến cắt nhau)
`⇒(DM)/(DO)=(MB)/(OA)`
`⇒DO.MB=OA.DM(đpcm)`
`b)`
Ta có:`MO` là tia phân giác của `hat{AMB}`(tính chất `2` tiếp tuyến cắt nhau)
`⇒hat{M_1}=hat{M_2}`
Xét `ΔAMD` và `ΔBMD` có:
`MA=MB`(tính chất `2` tiếp tuyến cắt nhau)
`hat{M_1}=hat{M_2}(cmt)`
`MD:chung`
`⇒ΔAMD=ΔBMD(c.g.c)`
`⇒hat{MAD}=hat{MBD}(2` góc tương ứng)
Mà `hat{MAD}=45^o`
`⇒hat{MBD}=45^o`
Ta có:`hat{MBD}+hat{OBD}=hat{OBM}`
`⇒hat{OBD}=hat{OBM}-hat{MBD}=90^o-45^o=45^o`
Mà `hat{MBD}=45^o`
`⇒hat{MBD}=hat{OBD}(=45^o)`
`⇒BD` là tia phân giác của `hat{OBM}(đpcm)`
`c)`
Vì `MN////OB(g``t)`
`⇒hat{NMO}=hat{O_2}(2` góc so le trong)`(1)`
Ta có:`OM` là tia phân giác của `hat{AOB}`(tính chất `2` tiếp tuyến cắt nhau)
`⇒hat{O_2}=hat{O_1}(2)`
Từ `(1)` và `(2)⇒hat{NMO}=hat{O_1}`
`⇒ΔNMO` cân tại `N`
`⇒NO=NM`(tính chất `Δ` cân)(đpcm)
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247