Bài 3:
Chiều rộng của vườn cây là:
$789,25:38,5=20,5$ (m)
Chu vi mảnh vườn là:
$(38,5+20,5)\times2=118$ (m)
Hàng rào xung quanh vườn dài số mét là:
$118-3,2=114,8$ (m)
ĐS: 114,8 m
Bài 4:
Phân số chỉ số vải còn lại sau khi cắt của tấm thứ nhất là:
$1-\frac{1}{9}=\frac{8}{9}$ (tấm 1)
Phân số chỉ số vải còn lại sau khi cắt của tấm thứ hai là:
$1-\frac{3}{7}=\frac{4}{7}$ (tấm 2)
Phân số chỉ số vải còn lại sau khi cắt của tấm thứ nhất là:
$1-\frac{1}{3}=\frac{2}{3}$ (tấm 3)
Theo bài ra ta có $\frac{8}{9}$ tấm thứ nhất bằng $\frac{4}{7}$ tấm thứ hai và bằng $\frac{2}{3}$ tấm thứ ba
Hay $\frac{8}{9}$ tấm thứ nhất bằng $\frac{8}{14}$ tấm thứ hai và bằng $\frac{8}{12}$ tấm thứ ba
Coi tấm thứu nhất là 9 phần bằng nahu thì tấm thứ 2 là 14 phần bằng nhau và tấm thứ 3 là 12 phần bằng nhau như thế.
Tổng số phần bằng nhau là:
$9+14+12=35$ (phần)
Giá trị 1 phần là:
$105:35=3$ (m)
Tấm vải thứ nhất dài số mét là:
$3\times9=27$ (m)
Tấm vải thứ hai dài số mét là:
$3\times14=52$ (m)
Tấm vải thứ ba dài số mét là:
$3\times12=36$ (m)
ĐS: tấm 1: 27m; tấm 2: 52 m; tấm 3: 36 m
Đáp án:
Chiều rộng của vườn cây là:
789,25:38,5=20,5 (m)
Chu vi mảnh vườn là:
(38,5+20,5)×2=118 (m)
Hàng rào xung quanh vườn dài số mét là:
118−3,2=114,8 (m)
ĐS: 114,8 m
Bài 4:
Phân số chỉ số vải còn lại sau khi cắt của tấm thứ nhất là:
1−19=89 (tấm 1)
Phân số chỉ số vải còn lại sau khi cắt của tấm thứ hai là:
1−37=47 (tấm 2)
Phân số chỉ số vải còn lại sau khi cắt của tấm thứ nhất là:
1−13=23 (tấm 3)
Theo bài ra ta có 89 tấm thứ nhất bằng 47 tấm thứ hai và bằng 23 tấm thứ ba
Hay 89 tấm thứ nhất bằng 814 tấm thứ hai và bằng 812 tấm thứ ba
Coi tấm thứu nhất là 9 phần bằng nahu thì tấm thứ 2 là 14 phần bằng nhau và tấm thứ 3 là 12 phần bằng nhau như thế.
Tổng số phần bằng nhau là:
9+14+12=35 (phần)
Giá trị 1 phần là:
105:35=3 (m)
Tấm vải thứ nhất dài số mét là:
3×9=27 (m)
Tấm vải thứ hai dài số mét là:
3×14=52 (m)
Tấm vải thứ ba dài số mét là:
3×12=36 (m)
ĐS: tấm 1: 27m; tấm 2: 52 m; tấm 3: 36 m
Giải thích các bước giải:
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 5 - Là năm cuối cấp tiểu học, áp lực thi cử nhiều mà sắp phải xa trường lớp, thầy cô, ban bè thân quen. Đây là năm mà các em sẽ gặp nhiều khó khăn nhưng các em đừng lo nhé mọi chuyện sẽ tốt lên thôi !
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247