Giải thích các bước giải:
a. Vì O là trung điểm AC, DE
-> AECD là hình bình hành
mà góc ADC = 90
-> AECD là hình chữ nhật (Đpcm)
b. Tam giác ABC cân tại A mà AD là đường cao -> AD là đường trung tuyến
-> D là trung điểm BC
AECD là hình chữ nhật -> AE=CD mà CD=BD
-> AE=BD mà AE//BD (vì AECD là hình chữ nhật)
-> AEDB là hình bình hành
mà I là trung điểm AD
-> I là trung điểm BE (đpcm)
c. Vì tam giác ADC có đường trung tuyến DC
-> DO=OA
-> tam giác OAD cân tại O mà OI là đường trung tuyến -> OI là đường cao
Vì O,I là trung điểm AC,AD -> OI là đường trung bình
-> OI=$\frac{DC}{2}$ =$\frac{BC}{4}$ =$\frac{12}{4}$ =3cm
BD=$\frac{BC}{2}$=6cm
Xét tam giác ABD vuông tại D
-> AD=$\sqrt[]{AB^2-BD^2}$ =8cm
\({S_{OAD}} = \frac{1}{2}.OI.AD = \frac{1}{2}.3.8 = 12c{m^2}\)
d. Vì AK//DE -> AKDE là hình thang
Giả sử AKDE là hình thang cân
-> Góc AED= góc KDE
mà góc AED= góc EDC (2 góc so le trong)
-> góc KDE= góc EDC
Vì IK // BD mà I là trung điểm AD -> K là trung điểm AB
Tam giác ABD vuông tại D có đường trung tuyến DK -> DK=DB -> tam giác DBK cân
-> góc KBD= góc KDB mà góc KBD= góc ODC
-> góc KDB=góc ODC mà góc ODC = góc KDO
-> góc KDB= góc ODC= góc KDO
mà góc KDB+ góc ODC + góc KDO =180
-> góc ODC=60
-> góc KBD =60
mà tam giác ABC cân
-> tam giác ABC đều
Vậy để AKDE là hình thang cân thì tam giác ABC đều
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247