Giải thích các bước giải:
a, Xét ΔAMD và ΔCMB có:
AM = CM (gt); $\widehat{AMD}$ = $\widehat{CMB}$ (đối đỉnh); MD = MB (gt)
⇒ ΔAMD = ΔCMB (c.g.c)
⇒ AD = BC (đpcm)
b, Xét ΔAMB và ΔCMD có:
AM = CM (gt); $\widehat{AMB}$ = $\widehat{CMD}$ (đối đỉnh); MB = MD (gt)
⇒ ΔAMB = ΔCMD (c.g.c)
⇒ $\widehat{ABM}$ = $\widehat{CDM}$
⇒ AB ║ CD mà AB ⊥ AC ⇒ CD ⊥ AC (đpcm)
c, BN ║ AC và AB ║ CD (cmt), theo tính chất đoạn chắn ta có AB = CN
mà AB = CD (ΔAMB = ΔCMD)
⇒ CN = CD
Xét ΔMND có MC vừa là đường cao vừa là đường trung tuyến
⇒ ΔMND cân tại M ⇒ MN = MD mà MD = MB (ΔAMB = ΔCMD)
⇒ MN = MB
Xét 2 tam giác vuông ΔABM và ΔCNM có:
MB = MN (cmt); AM = CM (gt)
⇒ ΔABM = ΔCNM (2 cạnh góc vuông) (đpcm)
`a,` Ta có: `BMC=AMD(đđ)`
`MB=MD`
`MA=MC`
`=>ΔMAD=ΔMBC(c-g-c)`
`=>AD=BC`
`b,` Ta có: `AMB=DMC`
`MA=MC`
`MB=MD`
`=>ΔBAM=ΔDCM(c-g-c)`
`=>BAM=MCD=90^0`
`=>CD⊥AC`
`c,` Ta có: `∠A=∠C=∠B=90^0`
`=>ABNC` là hình chữ nhật.
`=>AB=NC`
Lại có: `MA=MC`
`AB=NC`
`A=C`
`=>ΔABM=ΔCNM(c-g-c)`
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247