Đáp án+Giải thích các bước giải:
a) ta có: N, P lần lượt là trung điểm của AC, BC
⇒NP là đường trung bình của tam giác ABC
⇒NP//AB ; NP=$\frac{1}{2}$ AB
⇒NP//BM(1)
Lại có: M, N lần lượt là trung điểm của AB, AC
⇒MN là đường trung bình của tam giác ABC
⇒MN//BC ; MN=$\frac{1}{2}$BC
⇒MN//BP(2)
từ (1) và (2) suy ra BMNP là hình bình hành
b)Ta có M, P lần lượt là trung điểm của AB, BC
⇒MP//AC ; MP=$\frac{1}{2}$AC
mà PN//AB; MP//AC
⇒PN//AM; MP//AN
và ∡A = 90 độ(giả thuyết)
⇒AMPN là hình chữ nhật
c)ta có: MP//AN; MP=AN(chứng minh trên)
⇒RM//AN; RM=AN
⇒MRAN là hình bình hành
và vì P đối xứng với R qua M; P đối xứng với Q qua N
⇒PM=RM; PN=QN
⇒MN là đường trung bình của tam giác PRQ
⇒MN//RQ; MN=$\frac{1}{2}$ RQ
mà MN//RA (hình bình hành MRAN)
⇒R, A, Q thẳng hàng
#Học tốt
Giải thích các bước giải:
`1.`
`a)`
Xét `ΔABC` ta có:
`N` là trung điểm của `AC`
`P` là trung điểm của `BC`
`=>NP` là đường trung bình của `ΔABC`
`=>NP////AB` hay `NP////BM`
`NP=(AB)/2=BM`
Xét tứ giác `BMNP` ta có:
`NP////BM(cmt);NP=BM(cmt)`
`=>` Tứ giác `BMNP` là hình bình hành
Vậy tứ giác `BMNP` là hình bình hành
`b)`
Ta có:
`PN////AB(text{cmt})` hay `PN////AM`
`PN=(AB)/2(text{cmt})` hay `PN=AM`
Xét tứ giác `AMPN` ta có:
`PN////AM=PN=AM`
`=>` Tứ giác `AMPN` là hình bình hành
`ΔABC` vuông tại `A`
`=>hat{BAC}=90^o` hay `hat{MAN}=90^o`
Mà tứ giác `AMPN` là hình bình hành có `hat{MAN}=90^o`
`=>` hình bình hành `AMPN` là hình chữ nhật
Vậy tứ giác `AMPN` là hình chữ nhật
`c)`
Ta có:
`Q` đối xứng với `P` qua `N`
`=>N` là trung điểm của `PQ`
Xét tứ giác `APCQ` ta có:
Hai đường chéo `AC` và `PQ` cắt nhau tại trung điểm `N` của mỗi đường
`=>` Tứ giác `APCQ` là hình bình hành
`=>AQ////PC` hay `AQ////BC`
`R` đối xứng với `P` qua `M`
`=>M` là trung điểm của `RP`
Xét tứ giác `APBR` ta có:
Hai đường chéo `RP` và `AB` cắt nhau tại trung điểm `M` của mỗi đường
`=>` Tứ giác `APBR` là hình bình hành
`=>RA////BP` hay `RA////BC`
Mà `AQ////BC(cmt)`
`=>RA` và `AQ` tạo thành một đường thẳng
`=>R;A;Q` thẳng hàng
Vậy `R;A;Q` thẳng hàng
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247