Câu 50. Mục đích của Pháp trong việc mở trường học để làm gì? Phát triển nền giáo dục Việt Nam. Khai minh nền văn hoá giáo dục Việt Nam. Do nhu cầu học tập của con em quan chức và để đào tạo người bản xứ phục vụ cho Pháp. Do nhu cầu học tập của nhân dân - ngày một cao Câu 51.Từ chỗ là giai cấp ít nhiều giữ vai trò lãnh đạo cuộc đấu tranh dân tộc ở cuối thế kỉ XIX, giờ đây giai cấp địa chủ phong kiến đã thay đổi như thế nào? Trở thành tay sai cho thực dân Pháp. Trở thành tầng lớp thượng lưu ở nông thôn Việt Nam. Trở thành tay sai của thực dân Pháp, ra sức bóc lột, áp bức nông dân. Trở thành tầng lớp quý tộc mới ở nông thôn Việt Nam. Câu 52. Giai cấp, tầng lớp nào ở Việt Nam ngày càng gánh chịu nhiều thứ thuế và bị khổ cực trăm bề? Giai cấp tư sản dân tộc. Tầng lớp tiểu tư sản. Giai cấp công nhân làm thuê. Giai cấp nông dân. Câu 53. Ở bậc Tiểu học trong nền giáo dục Việt Nam thời thuộc Pháp học sinh học chữ gì? Chữ Hán, chữ Quốc ngữ, chữ Pháp là môn tự nguyện. Chữ Hán, chữ Pháp. Chữ Hán, chữ Quốc ngữ, chữ Pháp là môn bắt buộc. Chữ Quốc ngữ và chữ Pháp. Câu 54. Sau thất bại trong trận Cầu Giấy lần thứ hai (19-5-1883), thực dân Pháp có dã tâm gì? Xâm chiếm toàn bộ Việt Nam Cho quân rút khỏi Hà Nội để bảo toàn lực lượng. Tăng viện binh từ Pháp sang để chiếm toàn Hà Nội. Tiến hành đàn áp, khủng bố nhân dân ta. Câu 55. Nhận xét nào về phong trào Cần Vương là không đúng? Phong trào quy mô lớn, mang tính dân tộc. Quyết liệt, theo ý thức hệ tư sản. Phong trào yêu nước theo khuynh hương và ý thức hệ phong kiến. Phong trào dân tộc, đã đạt được nhiều thắng lợi. Câu 56. Vì sao phong trào Cần vương thất bại? Không được tầng lớp nhân dân ủng hộ. Vua Hàm Nghi bị thực dân Pháp bắt. Địa hình bất lợi trong quá trình đấu tranh. Thiếu một giai cấp tiên tiến đủ sức lãnh đạo. Câu 57. Sau khi bắt được vua Hàm Nghi, thực dân Pháp đưa ông đi đày ở đâu? Ở Tuy-ni-di. Ở An-giê-ri. Ở Mê-hi-cô. Ở Nam Phi. Câu 58. Sau khi đã hoàn thành về cơ bản cuộc xâm lược Việt Nam, thực dân Pháp bắt đầu làm gì? Khai thác thuộc địa lần thứ nhất Khai thác thuộc địa lần thứ hai. Bắt đầu xúc tiến việc thiết lập bộ máy chính quyền thực dân và chế độ bảo hộ lên phần lãnh thổ Bắc Kì và Trung Kì Bắt đầu xúc tiến việc lập bộ máy cai trị trên toàn Việt Nam.