1/ Nói về bức tranh lãng mạng , đầy màu sắc trong trí tưởng tượng của con hổ
Nội dụng : " Bức tranh tứ bình của chúa tể sơn lâm "
2/ Câu nghi vấn " Ta lặng ngắm giang sơn ta đổi mới?"
" tiếng chim ca giấc ngủ ta tưng bừng?"
" Để ta chiếm lấy riêng phần bí mật ?"
" Than ôi! Thời oanh liệt nay còn đâu?"
Tác dụng : Bộc lộ cảm xúc của sự luyến tiếc , nhớ nhung cảnh núi rừng của chúa sơn lâm và sự chán ghét cái cảnh tầm thương , giả rối của xã hội.
3/ " Thi trung hữu họa " là một câu nói đánh giá về phong trào Thơ Mới của các nhà thơ . Mỗi bài thơ không chỉ có thơ mà còn có những bức tranh thiên nhiên của núi rừng lãng mạng , thơ mộng , hùng vĩ làm mới mẻ nội dụng của bài thơ như trong bài " Nhớ Rừng " của nhà thơ Thế Lữ đã viết . Phong trào Thơ Mới này đã được cải tiến hơn , nó có màu sắc , có hương vị và cảm xúc nữa tạo nên một bài thơ không hề nhàm chán mà còn thú vị và sinh động . Do đó ,câu nói trên là một ví dụ điển hình cho nền phát triển của thơ và làm nổi bật tăng sự hấp dẫn cho người đọc.
1.
-Nội dung: tác giả đã thể hiện mạch cảm xúc uất ức, buồn chán của mình trong cảnh tù túng, đồng thời nêu lên sự nhớ nhung những khung cảnh của sự tự do.
-Câu văn: nỗi buồn chán và nhớ nhung của tác giả trong cảnh tù túng.
2. -Câu nghi vấn:
+Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan ?
+Ta lặng ngắm giang san ta đổi mới ?
+Tiếng chim ca giấc ngủ ta tưng bừng ?
+Để ta chiếm lấy riêng phần bí mật ?
+Than ôi! Thời oanh liệt nay còn đâu ?
→ Tác dụng: câu hỏi thay cho sự bộc lộ cảm xúc, muốn hỏi xem những thứ đó giờ ở đâu.
3.
-Những câu thơ giàu cảm xúc và hình ảnh sẽ làm cho câu thơ hay hơn. Tạo một bức tranh trong trí tưởng tượng của từng đọc giả.
Ngữ văn có nghĩa là: - Khoa học nghiên cứu một ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại bằng thứ tiếng ấy.
Nguồn : TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆTLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247