Đáp án:
Giải thích các bước giải:
Bài 2a) Xét ΔABD và ΔACE có:
AB=AC (GT)
góc A:góc chung
AD=AE (GT)
⇒ΔABD = ΔACE (C.G.C)
⇒BD = CE
Ta có: AB=AC và AE=AD
⇒AB-AE=AC-AD
⇒BE=CD
b) Xét ΔCEB và ΔBDC có:
BE=CD
BC:cạnh chung
CE=BD
⇒ΔCEB = ΔBDC (C.C.C)
⇒ góc CEB = góc BDC ⇒ góc BEI = góc CDI ( I∈BD,I∈CE )
⇒ góc CBE = góc BCD
⇒ góc ECB = góc DBC
⇒ góc CBE - góc DBC = BCD - góc ECB
⇒ góc DBE = góc DCE
⇒ góc IBE = góc ICD ( I∈BD,I∈CE )
c) Xét ΔBIE và ΔCID có:
góc BEI = góc CDI
BE = CD
góc IBE = góc ICD
⇒ ΔBIE = ΔCID (G.C.G)
⇒ BI = CI
d) Xét ΔAIB và ΔAIC có:
AI:cạnh chung
AB=AC
IB=IC
⇒ ΔAIB = ΔAIC (C.C.C)
⇒ góc IAB = góc IAC
⇒ AI là tia phân giác góc BAC
Xét ΔAFB và ΔAFC có:
AF:cạnh chung
AB = AC
BF = CF (F là trung điểm của BC)
⇒ ΔAFB = ΔAFC (C.C.C)
⇒ góc FAB = góc FAC
⇒AF là tia phân giác góc BAC
⇒AF và AI trùng nhau
⇒ Ba điểm A,I,F thẳng hàng
Bài 3) Trong ΔABC có góc A + góc B + góc C = 180° (Định lí tổng 3 góc)
⇒ 60° + góc B + 50°=180°
⇒ góc B=70°
⇒ góc DBA = góc DBC = 35°
Trong ΔABD có góc A + góc DBA + góc ADB = 180° (Định lí tổng 3 góc)
⇒60°+35°+ góc ADB = 180°
⇒ góc ADB = 85°
Trong ΔCBD có góc C + góc DBC + góc CDB = 180° (Định lí tổng 3 góc)
⇒ 50°+35°+ góc CDB = 180°
⇒ góc CDB = 95°
Bài 4) Ta có: Tia phân giác góc B cắt OM tại K
⇒ góc OBK = góc KBM
⇒ góc OBK = góc KBI (I∈BM)
a) Xét ΔOBK và ΔIBK có:
BO=BI
góc OBK = góc KBI
BK: cạnh chung
⇒ ΔOBK = ΔIBK (C.G.C)
b) ⇒ góc BOK = góc BIK
Mà góc BOK = 90° (K∈OM)
⇒ góc BIK = 90°
Ta có: góc BIK + góc KIM = 180°
⇒ góc KIM = 90°
⇒ góc BIK = góc KIM = 90°
⇒ KI⊥BM
c) Ta có: ΔOBK = ΔIBK
⇒ OK = KI
Xét ΔKIM và ΔKOA có:
góc IKM = góc OKA (cặp góc đối đỉnh)
KI = OK
góc KOA = góc KIM = 90°
⇒ ΔKIM = ΔKOA (G.C.G)
⇒ KM = KA
Bài 5) Xét ΔABE và ΔMBE có:
AB=BM
BE:cạnh chung
AE=AM (Vì E là trung điểm AM)
⇒ ΔABE = ΔMBE (C.C.C)
⇒ góc ABE = góc MBE
⇒ góc ABK = góc MBK
Xét ΔABK và ΔMBK có:
AB=BM
góc ABK = góc MBK
BK:cạnh chung
⇒ ΔABK = ΔMBK (C.G.C)
⇒ góc BAK = góc BMK = 90°
Mà góc BMK + góc CMK = 180°
⇒ góc CMK = 90° (góc BMK = 90°)
⇒ góc CMK = góc BMK = 90°
⇒ KM ⊥ BC
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247