Đáp án:
$R_1 = 20 \Omega$; $R_2 = 5 \Omega$
hoặc $R_1 = 5 \Omega$; $R_2 = 20 \Omega$
Giải thích các bước giải:
Khi cắt thành hai đoạn có điện trở là $R_1$, $R_2$ thì ta có:
$R_1 + R_2 = 25$ (1)
Khi mắc hai điện trở song song thì:
Điện trở tương đương của đoạn mạch là:
$R_{tđ} = \dfrac{U}{I} = \dfrac{9}{2,25} = 4 (\Omega)$
Mà: $R_{tđ} = \dfrac{R_1.R_2}{R_1 + R_2}$
Thay vào ta có:
$\dfrac{R_1.R_2}{25} = 4 \Rightarrow R_1.R_2 = 100$ (2)
Từ (1) suy ra: $R_2 = 25 - R_1$
Thay vào (2) ta được:
$R_1(25 - R_1) = 100 \Rightarrow R_1^2 - 25R_1 + 100 = 0$
$\Rightarrow R_1^2 - 20R_1 - 5R_1 + 100 = 0$
$\Rightarrow (R_1 - 20)(R_1 - 5) = 0$
$\Rightarrow R_1 = 20$ hoặc $R_1 = 5$
Thay vào (1) ta được:
$R_2 = 5$ hoặc $R_2 = 20$
Đáp án:
ta có
`R_1+R_2=25(1)`
điện trở tương đương của đoạn mạch
`U/I=9/{2,25} =4\Omega`
ta lại có
`R_{td}={R_1.R_2}/{R_1+R_2}`
`<=> 4={R_1.R_2}/25`
`<=>R_1.R_2=100`
`=>R_2=100/R_1``(2)`
thay vào `(2)` vào `(1)`
`R_1+100/R_1 =25`
`⇔{R_1^2 +100}/R_1 =25`
`⇔R_1^2 +100=25R_1`
`⇔R_1^2 -25R_1 +100=0`
`⇔R_1^2-20R_1-5R_1+100=0`
`<=>R_1(R_1-20)-5(R_1-20)=0`
`<=>(R_1-20)(R_1-5)=0`
`=>` R_1=20 ` hoặc `R_1=5(3)`
từ (3) ta được
`R_1=20 , R_2=5`
hay `R_1=5,R_2=20`
Giải thích các bước giải:
Vật lý học (tiếng Anh:physics, từ tiếng Hi Lạp cổ: φύσις có nghĩa là kiến thức về tự nhiên) là một môn khoa học tự nhiên tập trung vào sự nghiên cứu vật chất và chuyển động của nó trong không gian và thời gian, cùng với những khái niệm liên quan như năng lượng và lực.Vật lí học là một trong những bộ môn khoa học lâu đời nhất, với mục đích tìm hiểu sự vận động của vũ trụ.
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247