Đáp án+Giải thích các bước giải:
a) `CD\botAB` $\text{(gt)}$
`AH\botDC` $\text{(gt)}$
Mà `AB////CD` `(ABCD` là hình bình hành`)`
`=>CK////AH` `(1)`
`ABCD` là hình bình hành $\text{(gt)}$ nên:
`=>\hat{ABC}=\hat{ADC}` và `BC=AD` `(`tính chất hình bình hành`)`
Xét `\triangleBKC` và `\triangleDHA` có:
`\hat{BKC}=\hat{DHA}=90^0`
`\hat{ABC}=\hat{ADC}` `(cmt)`
`BC=AD` `(cmt)`
`=>\triangleBKC=\triangleDHA` `(`cạnh huyền `-` góc nhọn`)`
`=>CK=AH` `(`hai cạnh tương ứng`)` `(2)`
Từ `(1)` và `(2)` ta suy được: `AKCH` là hình bình hành `(`dấu hiệu nhận biết hình bình hành`)`
Mà `\hat{BKC}=90^0` nên:
`=>AKCH` là hình chữ nhật
Vậy `AKCH` là hình chữ nhật.
b) Ta có:
`AB////CD` `(cmt)`
`=>\hat{ABD}=\hat{CDB}` `(`đồng vị`)`
Hay `\hat{KBF}=\hat{HDE}`
`\triangleBKC=\triangleDHA` `(cmt)` nên:
`=>BK=DH` `(`hai cạnh tương ứng`)`
Xét `\triangleHDE` và `\triangleKBF` có:
`\hat{DHE}=\hat{BKF}=90^0`
`DH=BK` `(cmt)`
`\hat{HDE}=\hat{KBF}` `(cmt)`
`=>\triangleHDE=\triangleKBF` `(`cạnh góc vuông `-` góc nhọn kề`)`
`=>HE=KF` `(`hai cạnh tương ứng`)`
Mà `CK=AH` `(`câu `a)` nên:
`=>CF=AE`
`CK////AH` `(cmt)` hay `CF////AE`
Tứ giác `AFCE` có:
`CF=AE` `(cmt)`
`CF////AE` `(cmt)`
`=>AFCE` là hình bình hành `(`dấu hiệu nhận biết hình bình hành`)`
`=>AF=CE` `(`tính chất hình bình hành`)`
Vậy `\triangleHDE=\triangleKBF` và `AF=CE` `(đpcm)`
c) Gọi `O` là giao điểm của `AC` và `BD`
Ta có:
`AD////BC` `(ABCD` là hình bình hành`)`
Hay `IC////AJ` `(3)`
`AF////CE` `(AFCE` là hình bình hành`)`
Hay `AI////CJ` `(4)`
Từ `(3)` và `(4)` ta suy được: `AICJ` là hình bình hành `(`dấu hiệu nhận biết hình bình hành`)`
`=>O` là trung điểm `IJ` `(`tính chất hình bình hành`)`
`=>IJ` đi qua `O` `(a)`
`ABCD` là hình bình hành $\text{(gt)}$ nên:
`=>O` là trung điểm của `BD` `(`tính chất hình bình hành`)`
`=>BD` đi qua `O` `(b)`
`AKCH` là hình chữ nhật `(`câu `a)` nên:
`=>O` là trung điểm của `HK` `(`tính chất hình chữ nhật`)`
`=>HK` đi qua `O` `(c)`
Từ `(a),(b)` và `(c)` ta suy được: `IJ,HK,BD` cùng đi qua `O`
Vậy ba đường thẳng `IJ,HK,BD` cùng đi qua một điểm `(đpcm)`
.
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247