Đáp án: Câu `32.C`
Câu `33.D`
Câu `34.C`
Câu `35.B`
Câu `36.B`
Giải thích các bước giải:
Câu `32:`
`A.` Đúng (dấu hiệu 2 của nhận biết hình chữ nhật )
`B`. Đúng (dấu hiệu 3 của nhận biết hình chữ nhật )
`C` Sai `to` Hình bình hành có `2` đường chéo vuông góc là hình thoi `(dh3)`
`D.` Đúng . Tổng `4` góc của tứ giác bằng `360^o`, mà `4` góc bằng nhau thì bằng `{180^o}/4=90^o` `to` Tứ giác có `4` góc vuông nên là hình chữ nhật
`to` Chọn `C`
Câu `33`
`to` Chọn `D`
Giải thích:
Hình vuông có `4` trục đối xứng :
+ `2` đường chéo
+ `2` đường thẳng đi qua tâm và song song với `2` cạnh của hình vuông
Câu `34`
`to` Chọn `C`
Xét `triangleABC` có:
`AB=BC=2` `(dm)` (do `ABCD` là hình vuông)
`hatB=90^o` (do `ABCD` là hình vuông)
`totriangleABC` vuông cân tại `B`
Ta có:
`AC^2=AB^2+BC^2` `(Py-ta-go)`
`AC=`$\sqrt{2^2+2^2}$ `=` $\sqrt{8}$ `(dm)`
Câu `35`
Xét `triangleABC` có:
`hatB=90^o` (do `ABCD` là hình chữ nhật)
`totriangleABC` vuông tại `B`
Với `AB=12 cm`, `BC=5` `cm` Ta có:
`AC^2=AB^2+BC^2` `(Py-ta-go)`
`AC=`$\sqrt{12^2+5^2}$ `=13cm`
`to` Chọn `B`
Câu `36`
Áp dụng định lí Pytago vào `ΔABC` vuông tại `A`:
`BC^2=AB^2+AC^2`
`⇔10^2=8^2+AC^2`
`toAC=` $\sqrt{10^2-8^2}$ `=6` `(cm)`
Xét `ΔABC` có:
`MN` là đường trung bình của `ΔABC` ứng với cạnh `AC`
`toMN=1/2.AC= 1/2 .6=3` `(cm)`
`to` Chọn `B`
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247