Bài kiểm tra Phiếu bài tập số 1 tên tác phẩm ). Tình yêu nước thương dân, tình yêu thiên nhiên, tinh thần lạc quan yêu đời... dào dạt trên những vấn thơ của Bác: ( Đánh dấu lời dẫn trực tiếp) Bài tập 1. Nêu công dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép: a. Thấy lão nằn nì mãi, tôi đành nhận vậy. Lúc lão ra về, tôi còn hỏi: - Có đồng nào, cụ nhặt nhanh đưa cho tôi cả thì cụ lấy gì mà ăn ? Lão cười nhạt bảo: - Được ạ! Tôi đã liệu đâu vào đấy... Thế nào cũng xong. Luôn mấy hôm, tôi thấy lão Hạc chỉ ăn khoai. Rồi thì khoai cũng hết. Bắt đầu từ đấy, lão chế tạo được món gì, ăn món ấy. Hôm thì lão ăn củ chuối, hôm thì lão ăn sung luộc, hôm thì ăn rau má, với thinh thoảng một vài củ ráy hay bữa trai, bữa ốc. ("Lạc Hạc" - Nam Cao) -> Dấu hai chấm: Đánh dấu ( báo trước) lời đối thoại ( dùng với dấu gạch ngang) - Đánh dấu tên tác phẩm được dẫn b. động tại chiến khu Việt Bắc "Bốn phương lồng lộng thủ đô gió ngàn" ( - Đánh dấu câu thơ đượcc dẫn trực tiếp). Những năm tháng máu lửa ấy, Bác có viết một số bài thơ chữ Hán và thơ tiếng Việt, tiêu biểu nhất là các bài: "Cảnh rừng Việt Bắc", "Cảnh khuya", "Đi thuyền trên sông Đáy" ( Đánh dấu "Lòng riêng riêng những bàng hoàng, Lo sao khôi phục giang san Tiên Rồng". -> Đánh dâu câu thơ thơ đc dẫn trực tiếp ("Đi thuyền trên sông Đáy") -> Đánh dấu tên tác phẩm được dẫn "Tiếng suối trong như tiếng hát xa, Trăng lồng cổ thụ, bóng lồng hoa". -> Đánh dấu câu thơ được dẫn trực tiếp ("Cảnh khuya") -> Đánh dấu tên tác phẩm được dẫn “Kháng chiến thành công ta trở lại, Trăng xưa hạc cũ với xuân này..". -> Đánh dấu câu thơ được dẫn trực tiếp (“ Cảnh rừng Việt Bắc") -> -> Đánh dấu tên tác phẩm được dẫn Bài tập 2: Tìm câu ghép: a. "Giặc // tan vỡ. Đám tàn quân // giẫm đạp lên nhau, tráng sĩ // đuổi đến chân núi Sóc. Đến đây, một mình một ngựa, tráng sĩ // lên đỉnh núi, cởi giáp sắt bỏ lại, rồi cả người lẫn ngựa từ từ bay lên trời.” (“Thánh Gióng”) b. "Thuyền chúng tôi // chèo thoát qua kênh Bọ Mắt, đổ ra con sông Cửa Lớn, xuôi về Năm Căn. Dòng sông Năm Căn // mênh mông, nước // ầm ầm đổ ra biển ngày đêm như thác, cá nước // bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống như người bơi ếch giữa những đầu sóng trắng". ("Đất rừng phương Nam" - Đoàn Giỏi) c. Người nhà lí trưởng // sấn sổ bước đến giơ gậy chực đánh chị Dậu. Nhanh như cắt, chị Dậu // nắm ngay được gậy của hắn. Hai người // giằng co nhau, du đẩy nhau, rồi ai nấy // đều buông gây ra... ("Tắt đèn" - Ngô Tất Tố) d. “ Dọc đường tôi thấy mấy cậu nhỏ trạc bằng tôi, áo quần tươm tất, nhí nhảnh gọi tên nhau hay trao sách vở cho nhau xem mà tôi thèm. Hai quyển vở mới đang ở trên tay tôi đã bắt đầu thấy nặng. Tôi bặm tay ghì thật chặt, nhưng một quyển vở cũng chì ra và chênh đầu chúi xuống đất. Tôi xóc lên và nắm lại cẩn thận. Mấy cậu đi trước ôm sách vở thiệt nhiều lại kèm cả bút thước nữa. Nhưng mấy cậu không để lộ vẻ khó khăn gì hết.” ( “ Tôi đi học”- Thanh Tinh) Câu 3: Phân tích nhân vật cụ Bơ –men để làm sáng tỏ “Chiếc lá cuối cùng” của O Hen- ri là một bức thông điệp về tình yêu thương giữa con người với con người bằng 1 đoạn văn diễn dịch, đoạn văn có sử dụng ít nhất một câu ghép. (gạch chân dưới câu ghép. Câu 4: Viết đoạn văn ngăn (8-10 câu) trình bày suy nghĩ của em về lòng dũng cảm. Gợi ý Câu 3: Phân tích nhân vật cụ Bơ –men để làm sáng tỏ “Chiếc lá cuối cùng” của O Hen- ri là một bức thông điệp về tình yêu thương giữa con người với con người bằng 1 đoạn văn diễn dịch, đoạn văn có sử dụng ít nhất một câu ghép. (gạch chân dưới câu ghép. a. Yêu cầu hình thức: -đúng đoạn văn diễn dịch ( đoạn văn có câu chủ đề nằm ở đầu đoạn), đảm bảo được số câu, trình bày rõ ràng, không sai lỗ chính tả. -Sử dụng và gạch chân đúng câu ghép, xác định được câu ghép bằng cách gạch chân: b. Yêu cầu về nội dung: - Câu chủ đề: “Chiếc lá cuối cùng” của O Hen- ri là một bức thông điệp về tình yêu thương giữa con người với con người - Giới thiệu chung về hoàn cảnh , ước mơ của cụ Bơ men: -Nghe tin Giôn – xi ốm,thấy Giôn –xi tuyệt vọng, buông bỏ, cụ có thái độ, hành động: vẽ chiếc lá thường xuân cuối cùng trong đêm mưa bão. -Chiếc lá cụ vẽ cứu được Giôn –xi nhưng lại khiến cụ phải trả giá bằng cả mạng sống. Câu 4: Viết đoạn văn ngăn trình bày suy nghĩ của em về lòng dũng cảm. a. Yêu cầu về hình thức: đúng đoạn văn , đảm bảo được số câu, trình bày rõ ràng, không sai lỗi chính tả. b.Yêu cầu về nội dung: -Giới thiệu vấn đề nghị luận: Nêu được sự cần thiết của lòng dũng cảm với học sinh hôm nay. - Giải thích sơ lược về lòng dũng cảm. - Biểu hiện của lòng dũng cảm. - ý nghĩa của lòng dũng cảm với học sinh hôm nay. - Những biểu hiện trái ngược với lòng dũng cảm. -Bài học rút ra cho bản thân.