a) Vì vì tam giác ABC cân tại A
=> góc ABC = góc ACB
=> 180 độ - góc ABC = 180 độ - góc ACB
<=> góc ABD = góc ACE
Xét tam giác ABD và tam giác ACE ta có:
AB=AC (vì tam giác ABC cân tại A)
BD=CE (theo giả thuyết)
góc ABD = góc ACE (chứng minh trên)
=> tam giác ABD = tam giác ACE (c-g-c)
=> AD = AE (2 cạnh tương ứng)
=> ADE là tam giác cân
.
b) theo câu a, vì tam giác ABD = tam giác ACE
=> góc HAB = góc KAC ( 2 góc tương ứng)
Xét tam giác HAB và tam giác KAC ta có:
AB = AC
góc AHB = góc AKC = 90 độ
góc HAB = góc KAC
=> tam giác HAB = tam giác KAC (cạnh huyền - góc nhọn)
=> BH = CK (2 cạnh tương ứng)
.
c) Theo câu a, ADE là tam giác cân
=> góc ABD = góc AEC
Xét tam giác HBD và tam giác KCE ta có:
góc DHB = góc EKC = 90 độ
góc ABD = góc AEC (chứng minh trên)
BD = CE (giả thuyết)
=> tam giác HBD = tam giác KCE(cạnh huyền - góc nhọn)
=> góc HBD = góc KCE ( 2 góc tương ứng) (1)
mà góc HBD = góc OBC (đối đỉnh) (2)
góc KCE = góc OCB (đối đỉnh) (3)
Từ (1) (2) (3)
=> góc OBC=góc OCB
=> tam giác OBC cân
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247