a) Vì AB và AC là 2 tiếp tuyến của (O)
=> AB ⊥ OB và AC⊥ OC
=> ∠OBA=90độ và ∠OCA=90độ
Trong tứ giác ABOC có:
∠OBA + ∠OCA=90độ +90độ =180độ
=> tứ giác ABOC nội tiếp
Trong (O) có:
∠BED = 1/2sđ BD ( góc nội tiếp)
∠ABD=1/2sđ BD( góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung)
=> ∠BED=∠ABD=1/2sđ BD
Xét ΔABE và ΔADB có:
∠BED=∠ABD
A chung
=> ΔABE ~ ΔADB
=> AB/AD= AE/AB => AB^2 = AD.AE
b) Ta có 2 tiếp tuyến AB và AC cắt nhau tại A
=> AB= AC và OA là phân giác BAC
Vì AB= AC => Δ ABC cân tại A
mà OA là phân giác BAC => OA đồng thời là đường cao => OA⊥BC
Áp dụng hệ thức b^2 = a.b' vào tam giác OAB ta có:
AB^2=AH. OA và AB^2 = AD.AE
=> AH. OA= AD.AE
=> AH/ AE =AD/OA
Xét ΔAHD, ΔAEO có:
∠OAE chung
AH/ AE =AD/OA
=> ΔAHD ~ ΔAEO
=> ∠AHD= ∠AEO
Ta có: ∠AHD + ∠OHD = 180độ mà ∠AHD= ∠AEO
=> ∠AEO+ ∠OHD = 180độ
=> DHOE nội tiếp
Đáp án:
`OD,MK,NI` đồng quy.
Giải thích các bước giải:
`c,` Ta có:
`∠BOM=DOM`
`∠NOC=∠NOD`
`=>∠MON=(∠BOC)/2=(180^0-∠BAC)/2`
`=>∠MBC=∠MOK`
`=>∠OBMK` nội tiếp.
Dễ chứng minh được: `∠MKO=90^0`
`=>MK⊥ON`
Tương tự chứng minh được: `NI⊥OM`
Mà: `OD⊥OD`
`=>O` là giao điểm của `3` đường cao.
`=>OD,MK,NI` đồng quy.
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, sắp phải bước vào một kì thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô và cả kì vọng của phụ huynh ngày càng lớn mang tên "Lên cấp 3". Thật là áp lực nhưng các em hãy cứ tự tin vào bản thân là sẻ vượt qua nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247