Gọi số thùng mì và lương khô mà lớp `7//1` và `7//2` đã đóng góp lần lượt là `x ; y` (thùng) (điều kiện : `x ;y \in NN** ; y > x`)
Vì tỉ số đóng góp của hai lớp là `0,6` nên :
`x/y = 0,6`
`=> x/y = 3/5`
`=> x/3 = y/5`
Vì lớp `7//1` đóng ít hơn lớp `7//2` là `8` thùng nên : `y -x = 8`
Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có :
`x/3 = y/5 = (y-x)/(5-3) = 8/2 = 4`
Khi đó ta có :
`x/3 = 4 =>x=4.3=12` (thỏa mãn điều kiện)
`y/5=4=>y=4.5=20` (thỏa mãn điều kiện)
Vậy lớp `7//1` đã góp được `12` thùng lương khô và lớp `7//2` đóng góp được `20` thùng mì.
Đáp án:
Lớp `7`/`1` : `12` thùng lương khô
Lớp `7`/`2` : `20` thùng mì
Giải thích các bước giải:
Gọi số thùng lương khô của lớp `7`/`1` và số thùng mì của lớp `7`/`2` lần lượt là `a` và `b` `( a ; b ∈ NN`* `) ; (` thùng `)`
Theo đề bài , ta có :
`+` Tỉ số thùng đóng góp của hai lớn `7`/`1` và `7`/`2` là `0,6 .`
`=> a : b = 0,6`
`=> a : b = 3/5`
`=> a/3 = b/5`
`+` Lớp `7`/`1` đóng ít hơn `7`/`2` là `8` thùng .
hay Lớp `7`/`2` đóng nhiều hơn `7`/`1` là `8` thùng .
`=> b - a = 8 `
Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau , ta có :
`a/3 = b/5 = ( b - a )/( 5 - 3 ) = 8/2 = 4`
`=>` $\begin{cases} a= 4 . 3 = 12\\b= 4 . 5 = 20 \end{cases}$ $\text{( Thoả mãn điều kiện)}$
Vậy lớp `7`/`1` : `12` thùng lương khô ; lớp `7`/`2` : `20` thùng mì
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 7 - Năm thứ hai ở cấp trung học cơ sở, một cuồng quay mới lại đến vẫn bước tiếp trên đường đời học sinh. Học tập vẫn là nhiệm vụ chính!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247