Giải thích các bước giải:
a, M là điểm đối xứng với D qua AB ⇒ DM ⊥ AB
N là điểm đối xứng với D qua AC ⇒ DN ⊥ AC
Tứ giác AEDF có 3 góc vuông ($\widehat{A}$, $\widehat{E}$, $\widehat{F}$) nên là hình chữ nhật
b, DE ⊥ AB , AB ⊥ AC ⇒ DE ║ AC
ΔABC có D là trung điểm của BC, DE ║ AC ⇒ E là trung điểm của AB
Tứ giác ADBM có 2 đường chéo AB, DM cắt nhau tại E là trung điểm mỗi đường
⇒ ADBM là hình bình hành mà AB ⊥ DM
⇒ ADBM là hình thoi
Chứng minh tương tự, ta có ADCN là hình thoi
c, ADBM là hình thoi ⇒ AM = AD và $\widehat{EAM}$ = $\widehat{EAD}$
ADCN là hình thoi ⇒ AN = AD và $\widehat{FAD}$ = $\widehat{FAN}$
Suy ra: AM = AN
và $\widehat{MAN}$ = $\widehat{EAM}$ + $\widehat{EAD}$ + $\widehat{FAD}$ + $\widehat{FAN}$ = 2.$\widehat{BAC}$ = 2.$90^{o}$ = $180^{o}$
⇒ AM = AN và M, A, N thẳng hàng
⇒ M đối xứng với N qua A (đpcm)
d, Hình chữ nhật AEDF là hình vuông ⇔ AE = AF ⇔ AB = AC
⇔ ΔABC vuông cân ở A
e, AC = 10cm ⇒ DE = 5cm
$S_{ADBM}$ = AB.DE = 12.5 = 60 $cm^{2}$
AB = 12cm ⇒ DF = 6cm
$S_{AEDF}$ = AE.AF = 6.5 = 30 $cm^{2}$
Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".
Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thưLớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!
Nguồn : ADMIN :))Copyright © 2021 HOCTAP247