Trang chủ Toán Học Lớp 8 Cho hình chữ nhật ABCD có AB = 2AD ....

Cho hình chữ nhật ABCD có AB = 2AD . Gọi E,F theo thứ tự là trung điểm của AB , CD . Gọi M là giao điểm AF và DE . N là giao điểm của BF và CE a) ADFE là hình

Câu hỏi :

Cho hình chữ nhật ABCD có AB = 2AD . Gọi E,F theo thứ tự là trung điểm của AB , CD . Gọi M là giao điểm AF và DE . N là giao điểm của BF và CE a) ADFE là hình gì ? b) EMFN là hình gì ? ( Vẽ hình + giải chi tiết )

Lời giải 1 :

Đáp án:

a) `ADFE` là hình vuông

b) `EMFN` là hình vuông

Giải thích các bước giải:

a) `ABCD` là hình chữ nhật 

`-> AB////CD` và `AB=CD`

`-> AE////DF` và `(AB)/2=(CD)/2`

`E,F` là trung điểm `AB,CD`

`-> AE=(AB)/2` và `DF=(CD)/2`

`-> AE=DF `

mà `AE////DF`

`-> AEDF` là hình bình hành

mà `AE=(AB)/2=AD`

`->AEDF` là hình thoi

mà `\hat{BAD}=90^0` (`ABCD` là hình chữ nhật)

`-> AEDF` là hình vuông

Chứng minh tương tự: `EBCF` là hình vuông

b)

`AEDF` là hình vuông

`-> AF` và `DE` cắt nhau tại trung điểm mỗi đường

`-> M` là trung điểm `ED` 

mà `F` là trung điểm `CD`

`-> MF` là đường trung bình `ΔDEC`

`-> MF=(EC)/2`

`EBFC` là hình vuông 

`-> EC` và `BF` cắt nhau tại trung điểm mỗi đường

`-> N` là trung điểm `EC`

`-> NE=(EC)/2=MF`

`-> NE=MF (1)`

Chứng minh tương tự:

`ME=NF (2)`

Ta có: 

`AEDF` và `EBCF` là hình vuông 

`->` Hai đường chéo của mỗi hình vuông bằng nhau và cắt nhau tại trung điểm mỗi đường

`-> ME=MF và NE=NF (3)`

Từ `(1),(2),(3)->MENF` là hình thoi

mà `\hat{NEF}=90^0` do `EBFC` là hình vuông nên hai đường chéo vuông góc

`-> MENF` là hình vuông

image

Thảo luận

-- Mấy dạng đan xen các kiểu trong hình chữ nhật có nhiều cách làm lắm nhé, ở đây đa số dùng hình thoi để suy ra hình vuông
-- hoàn thành nhiệm vụ rồi anh ạ
-- Mấy dạng đan xen các kiểu trong hình chữ nhật có nhiều cách làm lắm nhé, ở đây đa số dùng hình thoi để suy ra hình vuông
-- tks em vills nhé :))
-- Ối :v
-- tí chị cho hay nhất nha VIlls :333
-- Cho anh Cường anh ấy pay nick em đếi :v

Lời giải 2 :

a,

$AB=2AD$

$\Leftrightarrow 2AE=2AD$ (E trung điểm AB)

$\Leftrightarrow AE=AD$

Ta có $AB=CD$

$\Rightarrow CD=2AD$

Tương tự ta có $DF=AD$

$\Rightarrow AE=AD=DF$

Tứ giác $ABCD$ là hình thang, có E, F là trung điểm AB, CD nên EF là đường trung bình.

$\Rightarrow EF=\dfrac{AD+BC}{2}=AD$

$\Rightarrow AE=AD=DF=EF$

$\Rightarrow AEFD$ là hình thoi.

Mà $\widehat{ADF}=90^o$ nên $AEFD$ là hình vuông.

b,

Hình vuông $AEFD$ có 2 đường chéo bằng nhau, vuông góc tại trung điểm mỗi đường.

$\Rightarrow \widehat{BMF}=90^o, ME=MF$ (do $AF=ED\Leftrightarrow 0,5AF=0,5ED$)

CMTT ta có $BEFC$ là hình vuông.

$\Rightarrow BN=NF$

EF là đường trung bình hình thang nên $EF//AD \Rightarrow EF\bot AB$

$\Delta ABF$ có EF vừa là đường cao vừa là trung tuyến nên cân tại F.

$\Rightarrow FA=FB$

Nhân 2 vế với 0,5 ta có $FM=FN$

$\Rightarrow BN=NF=MF=ME$ 

Mà $\widehat{BMF}=90^o$ nên $ENFM$ là hình vuông.

image

Bạn có biết?

Toán học là môn khoa học nghiên cứu về các số, cấu trúc, không gian và các phép biến đổi. Nói một cách khác, người ta cho rằng đó là môn học về "hình và số". Theo quan điểm chính thống neonics, nó là môn học nghiên cứu về các cấu trúc trừu tượng định nghĩa từ các tiên đề, bằng cách sử dụng luận lý học (lôgic) và ký hiệu toán học. Các quan điểm khác của nó được miêu tả trong triết học toán. Do khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều khoa học, toán học được mệnh danh là "ngôn ngữ của vũ trụ".

Nguồn : Wikipedia - Bách khoa toàn thư

Tâm sự 8

Lớp 8 - Năm thứ ba ở cấp trung học cơ sở, học tập bắt đầu nặng dần, sang năm lại là năm cuối cấp áp lực lớn dần nhưng các em vẫn phải chú ý sức khỏe nhé!

Nguồn : ADMIN :))

Copyright © 2021 HOCTAP247