Soạn bài: Đi đường (siêu ngắn)

Câu 2 (trang 40 Ngữ Văn lớp 8 Tập 2):

Kết cấu bài thơ: Kết cấu của một bài thơ Tứ tuyệt Đường luật.

- Khai: Cho chúng ta biết hoàn cảnh của Bác, sự gian lao của việc đi đường.

- Thừa: Sự gian lao ấy cụ thể, đó chính là núi cao trập trùng

- Chuyển : Khi vượt qua mọi gian lao, chúng ta sẽ được đứng ở vị trí cao nhất

- Hợp: Tất cả được cân bằng, vượt qua khó khăn chính là thành quả, đứng trên đỉnh cao nước non ngàn dặm thu vào tầm mắt.

Câu 3 (trang 40 Ngữ Văn lớp 8 Tập 2):

Điệp ngữ được sử dụng trong bài thơ tạo hiệu quả nghệ thuật:

 + Tạo âm hưởng, nhịp điệu cho bài thơ.

 + Nhấn mạnh những nhọc nhằn, chông gai mà người đi đường phải vượt qua.

 + Khẳng định khí phách cứng cỏi, sự kiên trì, vững vàng của người đi đường.

Câu 4 (trang 40 Ngữ Văn lớp 8 Tập 2):

- Nỗi gian lao của người đi đường (câu 2) : Không chỉ có núi cao, mà là từng lớp, từng lớp núi cao. Núi cao, dốc, bàn chân bị xiềng xích của người đi đường phải vượt qua tất cả.

- Niềm vui sướng của người đứng trên cao ngắm cảnh (câu 4) : Giọng điệu sảng khoái. Ta bắt gặp một hình ảnh người đi đường đĩnh đạc, đường hoàng, chủ động “thu” “muôn trùng nước non”. Lên đến đỉnh cao, không hề mệt mỏi mà lại là niềm sung sướng của một người chiến thắng, chiến thắng gian lao và tận hưởng tự do trong tâm hồn.

⇒ Hai câu thơ trên, ngoài ngụ ý miêu tả còn là một bài học ý nghĩa: Kiên trì, cứng cỏi vượt qua gian lao chúng ta sẽ đạt được thành công.

Câu 5 (trang 40 Ngữ Văn lớp 8 Tập 2):

“Đi đường” là một bài thơ mượn chuyện đi đường nhưng để gửi gắm ý nghĩa nhân văn sâu xa. “Đường đi khó, không khó vì ngăn sông cách núi mà khó vì lòng người ngại núi e sông”. Mượn chuyện đi đường với muôn vàn khó khăn, thử thách để vươn tới đỉnh cao Người muốn nhắn nhủ bài học kinh nghiệm về đường đời, con đường cách mạng gian lao, lâu dài và nhất định thắng lợi.