C. Hầu hết nguyên sinh vật là cơ thể đơn bào, nhân thực, có kích thước hiển vi. Một số có cấu tạo đa bào, kích thước lớn, có thể nhìn thấy bằng mắt thường.

D. Hầu hết nguyên sinh vật là cơ thể đa bào, nhân thực, kích thước lớn, có thể nhìn thấy rất rõ bằng mắt thường.

Câu 65 : Trong các sinh vật dưới dây, sinh vật nào không phải là nguyên sinh vật?

A. Hình (1)

B. Hình (2)

C. Hình (3)

D. Hình (4)

Câu 66 : Bệnh kiết lị do tác nhân nào gây nên?

A. Trùng Entamoeba

B. Trùng Plasmodium

C. Trùng giày

D. Trùng roi

Câu 67 : Loài nguyên sinh vật nào có khả năng cung cấp oxygen cho các động vật dưới nước?

A. Trùng roi

B. Tảo

C. Trùng giày

D. Trùng biến hình

Câu 68 : Bệnh sốt rét lây truyền theo đường nào?

A. Đường tiêu hóa

B. Đường hô hấp

C. Đường tiếp xúc

D. Đường máu

Câu 69 : Biện pháp nào sau đây không giúp chúng ta tránh bị mắc bệnh sốt rét?

A. Mắc màn khi đi ngủ

B. Diệt muỗi, diệt bọ gậy

C. Phát quang bụi rậm

D. Mặc đồ sáng màu để tránh bị muỗi đốt

Câu 70 : Trùng kiết lị có khả năng nào sau đây?

A. Mọc thêm roi

B. Hình thành bào xác

C. Xâm nhập qua da

D. Hình thành lông bơi

Câu 71 : Trùng kiết lị kí sinh ở đâu trên cơ thể người?

A. Dạ dày

B. Phổi

C. Não

D. Ruột

Câu 72 : Những triệu chứng nào sau đây là của bệnh kiết lị?

A. Sốt, rét run, đổ mồ hôi

B. Đau bụng, đi ngoài, mất nước, nôn ói

C. Da tái, đau họng, khó thở

D. Đau tức ngực, đau họng, đau cơ

Câu 73 : Ý nào sau đây không phải là vai trò của nguyên sinh vật với con người?

A. Cộng sinh tạo mối quan hệ cần thiết cho sự sống của con người

B. Cung cấp thực phẩm cho con người

C. Dùng làm nguyên liệu trong sản xuất chất dẻo

D. Chỉ thị độ sạch của nước

Câu 74 : Những đặc điểm nào giúp em phân biệt được trùng roi và trùng giày?

Câu 75 : Trùng roi và trùng giày di chuyển bằng bộ phận nào trên cơ thể?

Câu 76 : Các em có biết vì sao những “cây nấm” nhỏ bé này lại được coi là những sinh vật to lớn nhất trên Trái Đất không?

Câu 80 : Một số nấm được trồng làm thực phẩm (hình 32.2). Trong kĩ thuật trồng nấm, người trồng thường xuyên phải tưới nước sạch cho nấm. Em hãy giải thích vì sao cần tưới nước cho nấm? Nếu lượng nước tưới không đủ hoặc nước tưới kém vệ sinh thì điều gì sẽ xảy ra?

Câu 81 : Dựa vào kiến thức về điều kiện phát triển của nấm, em hãy đưa ra biện pháp phòng tránh bệnh do nấm gây ra ở người

Câu 82 : Giải thích vì sao khi mua đồ ăn thức uống chúng ta cần quan tâm đến màu sắc và hạn sử dụng?

Câu 83 : Khẳng định nào sau đây là đúng?

A. Nấm là sinh vật đơn bào hoặc đa bào nhân thực

B. Nấm hương, nấm mốc là đại diện thuộc nhóm nấm túi

C. Chỉ có thể quan sát nấm dưới kính hiển vi

D. Tất cả các loài nấm đều có lợi cho con người

Câu 84 : Trong số các tác hại sau, tác hại nào không phải do nấm gây ra?

A. Gây bệnh nấm da ở động vật.

B. Làm hư hỏng thực phẩm, đồ dùng.

C. Gây bệnh viêm gan B ở người.

D. Gây ngộ độc thực phẩm ở người.

Câu 85 : Bào tử đảm là cơ quan sinh sản của loại nấm nào sau đây?

A. Nấm hương

B. Nấm bụng dê

C. Nấm mốc

D. Nấm men

Câu 86 : Thuốc kháng sinh penicillin được sản xuất từ?

A. Nấm men

B. Nấm mốc

C. Nấm mộc nhĩ

D. Nấm độc đỏ

Câu 87 : Quá trình chế biến rượu vang cần sinh vật nào sau đây là chủ yếu?

A. Nấm men

B. Vi khuẩn

C. Nguyên sinh vật

D. Virus

Câu 88 : Loại nấm nào dưới đây là nấm đơn bào?

A. Nấm hương

B. Nấm mỡ

C. Nấm men

D. Nấm linh chi

Câu 89 : Loại nấm nào sau đây được dùng làm thuốc?

A. Nấm đùi gà

B. Nấm kim châm

C. Nấm thông

D. Đông trùng hạ thảo

Câu 90 : Địa y được hình thành như thế nào?

A. Do sự cộng sinh giữa nấm và công trùng

B. Do sự cộng sinh giữa nấm và một số loài tảo

C. Do sự cộng sinh giữa nấm và vi khuẩn

D. Do sự cộng sinh giữa nấm và thực vật

Câu 91 : Đặc điểm của người bị bệnh hắc lào là?

A. Xuất hiện những vùng da phát ban đỏ, gây ngứa

B. Xuất hiện các mụn nước nhỏ li ti, ngây ngứa

C. Xuất hiện vùng da có dạng tròn, đóng vảy, có thể sưng đỏ và gây ngứa

D. Xuất hiện những bọng nước lớn, không ngứa, không đau nhức

Câu 92 : Trong tự nhiên, nấm có vai trò gì?

A. Lên men bánh, bia, rượu…

B. Cung cấp thức ăn

C. Dùng làm thuốc

D. Tham gia phân hủy chất thải động vật và xác sinh vật

Câu 93 : Dựa trên kết quả quan sát các thành phần cấu tạo của mỗi mẫu nấm đã chuẩn bị, em hãy hoàn thành bảng theo mẫu dưới đây:

Câu 94 : Vẽ vào vở hình ảnh một số loại nấm đã quan sát, chú thích các bộ phận của nấm.

Câu 95 : Quan sát hình trên và kể tên những loài thực vật trong hình mà em biết. Em có nhận xét gì về môi trường sống của chúng.

Câu 103 : Thảo luận nhóm và hoàn thành các yêu cầu sau:

Câu 104 : Đọc thông tin trên và quan sát hình 34.8, cho biết việc trồng cây trong nhà có tác dụng gì? Kể tên một số cây nên trồng trong nhà mà em biết.

Câu 105 : Quan sát hình 34.9, so sánh lượng chảy của dòng nước mưa trên mặt đất ở nơi có rừng (hình 34.9a) với đồi trọc (hình 34.9) và giải thích tại sao lại có sự khác nhau đó. Lượng chảy của dòng nước mưa có ảnh hưởng như thế nào đến độ màu mỡ và khả năng giữ nước của đất? Từ đó cho biết đất có rừng che phủ hay đất trên đồi, núi trọc dễ bị xói mòn, sạt lở, hạn hán hơn.

Câu 106 : Quan sát hình 34.10 và nêu một số thiên tai ở nước ta. Theo em, nguyên nhân nào dẫn đến tình trạng thiên tai ngày càng gia tăng? Hãy đề xuất các biện pháp nhằm hạn chế tình trạng trên.

Câu 110 : Thực vật được chia thành các ngành nào?

A. Nấm, Rêu, Tảo và Hạt kín

B. Rêu, Dương xỉ, Hạt trần, Hạt kín

C. Hạt kín, Quyết, Hạt trần, Nấm

D. Nấm, Dương xỉ, Rêu, Quyết

Câu 111 : Trong những nhóm cây sau đây, nhóm gồm các cây thuộc ngành Hạt kín là?

A. Cây dương xỉ, cây hoa hồng, cây ổi, cây rêu.

B. Cây nhãn, cây hoa ly, cây bào tấm, cây vạn tuế.

C. Cây bưởi, cây táo, cây hồng xiêm, cây lúa.

D. Cây thông, cây rêu, cây lúa, cây vạn tuế.

Câu 112 : Thực vật góp phần làm giảm ô nhiễm môi trường bằng cách:

A. Giảm bụi và khí độc, tăng hàm lượng CO₂

B. Giảm bụi và khí độc, cân bằng hàm lượng CO₂ và O₂

C. Giảm bụi và khí độc, giảm hàm lượng O₂

D. Giảm bụi và sinh vật gây bệnh, tăng hàm lượng CO₂

Câu 113 : Theo phân loại của Whittaker đại diện nào sau đây không thuộc nhóm Thực vật?

A. (1)

B. (2)

C. (3)

D. (4)

Câu 114 : Trong các thực vật sau, loài nào được xếp vào nhóm Hạt kín?

A. Cây bưởi

B. Cây vạn tuế

C. Rêu tản

D. Cây thông

Câu 115 : Ở dương xỉ, các túi bào tử nằm ở đâu?

A. Mặt dưới của lá

B. Mặt trên của lá

C. Thân cây

D. Rễ cây

Câu 116 : Bộ phận nào dưới đây chỉ xuất hiện ở ngành Hạt trần mà không xuất hiện ở các ngành khác?

A. Quả

B. Hoa

C. Noãn

D. Rễ

Câu 117 : Vì sao nói Hạt kín là ngành có ưu thế lớn nhất trong các ngành thực vật?

A. Vì chúng có hệ mạch

B. Vì chúng có hạt nằm trong quả

C. Vì chúng sống trên cạn

D. Vì chúng có rễ thật

Câu 118 : Ngành thực vật nào sau đây có mạch, có rễ thật và sinh sản bằng bào tử?

A. Rêu

B. Dương xỉ

C. Hạt trần

D. Hạt kín

Câu 119 : Thực vật có vai trò gì đối với động vật?

A. Cung cấp thức ăn

B. Ngăn biến đổi khí hậu

C. Giữ đất, giữ nước

D. Cung cấp thức ăn, nơi ở

Câu 120 : Em hãy sắp xếp các mẫu vật đã quan sát vào vị trí phân loại thực vật cho phù hợp và giải thích vì sao em sắp xếp như vậy. Hoàn thành bảng theo mẫu sau:

Câu 121 : Nêu dấu hiệu nhận biết một số đại diện ngành thực vật thông qua đặc điểm hình thái.

Câu 122 : Chỉ ra các loài em cho là động vật trong hình bên và gọi tên các loài em biết. Vì sao em lại xếp chúng vào nhóm động vật?

Câu 123 : Thảo luận nhóm và thực hiện yêu cầu sau:

Câu 124 : Kể thêm những loài thân mềm, chân khớp mà em biết.

Câu 125 : Với mỗi ngành thuộc nhóm động vật không xương sống, em hãy tìm ra một từ khóa là dấu hiệu giúp em nhận biết được chúng thuộc ngành nào.

Câu 126 : Dựa vào câu trả lời ở câu 1, hãy quan sát hình 36.7 và hoàn thành bảng theo mẫu sau vào vở.

Câu 127 : Em hãy lấy thêm ví dụ về các loài cá mà em biết

Câu 128 : Ếch đồng thường sống ở những nơi ẩm ướt, nếu nuôi nó ở nơi khô ráo, thiếu ẩm ướt thì nó có sống được không? Vì sao?

Câu 129 : Cá heo và cá voi cùng sống dưới nước và cùng được gọi là cá, tuy nhiên chúng không thuộc lớp Cá mà thuộc lớp động vật có vú. Em hãy tìm hiểu về hai loài trên và giải thích vì sao chúng lại không được xếp vào các lớp Cá

Câu 130 : Động vật có những vai trò gì trong cuộc sống hằng ngày của em? Hãy kể tên sản phẩm có nguồn gốc từ đông vật mà em đã sửa dụng

Câu 131 : Dựa vào thông tin đã học và hình 36.16, hãy viết tên các loài động vật tương ứng với các trong bảng và hoàn thành vào vở theo mẫu sau.

Câu 132 : Quan sát hình 36.17, nêu tác hại của động vật đối với thực vật.

Câu 133 : Em hãy kể thêm các loài động vật gây hại trong cuộc sống hằng ngày mà em biết.

Câu 134 : Khi ăn các loại thức ăn kém vệ sinh chưa được nấu kĩ, trứng giun hoặc ấu trùng sán còn sống sẽ đi vào cơ thể người và sinh sôi, phát triển gây bệnh khiến cơ thể gầy yếu, thiếu máu,… Em hãy tìm hiểu và đưa ra các biện pháp phòng tránh các bệnh giun, sán.

Câu 135 : Sự đa dạng của động vật được thể hiện rõ nhất ở:

A. Cấu tạo cơ thể và số lượng loài.

B. Số lượng loài và môi trường sống.

C. Môi trường sống và hình thức dinh dưỡng.

D. Hình thức dinh dưỡng và hình thức vận chuyển.

Câu 136 : Đặc điểm cơ bản nhất để phân biệt nhóm động vật có xương sống với nhóm động vật không xương sống là?

A. Hình thái đa dạng.

B. Có xương sống.

C. Kích thước cơ thể lớn.

D. Sống lâu.

Câu 137 : Tập hợp các loài nào sau đây thuộc lớp Động vật có vú (Thú)?

A. Tôm, muỗi, lợn, cừu

B. Bò, châu chấu, sư tử, voi

C. Cá voi, vịt trời, rùa, thỏ

D. Gấu, mèo, dê, cá heo

Câu 138 : Nhóm động vật nào sau đây có số lượng loài lớn nhất?

A. Nhóm cá

B. Nhóm chân khớp

C. Nhóm giun

D. Nhóm ruột khoang

Câu 139 : Cá heo trong hình bên là đại diện của nhóm động vật nào sau đây?

A. Cá

B. Thú

C. Lưỡng cư

D. Bò sát

Câu 140 : Cá cóc trong hình bên là đại biện của nhóm động vật nào sau đây?

A. Cá

B. Lưỡng cư

C. Bò sát

D. Thú

Câu 141 : Động vật có xương sống bao gồm:

A. Cá, lưỡng cư, bò sát, chim, thú

B. Cá, chân khớp, bò sát, chim, thú

C. Cá, lưỡng cư, bò sát, ruột khoang, thú

D. Thân mềm, lưỡng cư, bò sát, chim, thú

Câu 142 : Ví dụ nào dưới đây nói về vai trò của động vật với tự nhiên?

A. Động vật cung cấp nguyên liệu phục vụ cho đời sống

B. Động vật có thể sử dụng để làm đồ mỹ nghệ, đồ trang sức

C. Động vật giúp con người bảo về mùa màng

D. Động vật giúp thụ phấn và phát tán hạt cây

Câu 143 : Các loài nào dưới đây là vật chủ trung gian truyền bệnh?

A. Ruồi, chim bồ câu, ếch

B. Rắn, cá heo, hổ

C. Ruồi, muỗi, chuột

D. Hươu cao cổ, đà điểu, dơi

Câu 144 : Nhóm các loài chim có ích là?

A. Chim sâu, chim cú, chim ruồi

B. Chim sẻ, chim nhạn, chim vàng anh

C. Chim bồ câu, chim gõ kiến, chim yểng

D. Chim cắt, chim vành khuyên, chim công

Câu 145 : Hoàn thành bảng thu hoạch theo mẫu sau:

Câu 146 : Trả lời câu hỏi:

Câu 147 : Chia sẻ những hình ảnh về động vật mà em đã chụp được trong quá trình quan sát hoặc vẽ lại một loài mà em đã quan sát được.

Câu 148 : Sự tồn tại của bất cứ loài sinh vật nào cũng đóng một vai trò nhất định trong tự nhiên và góp phần tạo nên đa dạng sinh học. Đa dạng sinh học có vai trò quan trọng như thế nào và tại sao phải bảo vệ đa dạng sinh học?

Câu 154 : Quan sát hình 38.8 và thực hiện các yêu cầu sau:

Câu 155 : Quan sát hình 38.9, nêu các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học và tác dụng của mỗi biện pháp đó. Kể thêm các biện pháp khác.

Câu 156 : Đa dạng sinh học không biểu thị ở tiêu chí nào sau đây?

A. Đa dạng nguồn gen.

B. Đa dạng hệ sinh thái.

C. Đa dạng loài.

D. Đa dạng môi trường.

Câu 157 : Trong các sinh cảnh sau, sinh cảnh nào có đa dạng sinh học lớn nhất?

A. Hoang mạc

B. Rừng ôn đới

C. Rừng mưa nhiệt đới

D. Đài nguyên

Câu 158 : Lạc đà là động vật đặc trưng cho sinh cảnh nào?

A. Hoang mạc

B. Rừng ôn đới

C. Rừng mưa nhiệt đới

D. Đài nguyên

Câu 159 : Động vật nào sau đây không nằm trong Sách Đỏ Việt Nam?

A. Cá heo

B. Sóc đen Côn Đảo

C. Rắn lục mũi hếch

D. Gà lôi lam đuôi trắng

Câu 160 : Biện pháp nào sau đây không phải là bảo vệ đa dạng sinh học?

A. Nghiêm cấm phá rừng để bảo vệ môi trường sống của các loài sinh vật.

B. Cấm săn bắt, buôn bán, sử dụng trái phép các loài động vật hoang dã.

C. Tuyên truyền, giáo dục rộng rãi trong nhân dân để mọi người tham gia bảo vệ rừng.

D. Dừng hết mọi hoạt động khai thác động vật, thực vật của con người.

Câu 161 : Hành động nào dưới đây là hành động bảo vệ đa dạng sinh học?

A. Đốt rừng làm nương rẫy

B. Xây dựng nhiều đập thủy điện

C. Trồng cây gây rừng

D. Biến đất rừng thành đất phi nông nghiệp

Câu 162 : Ý nào dưới đây không phải là hậu quả của việc suy giảm đa dạng sinh học?

A. Bệnh ung thư ở người

B. Hiệu ứng nhà kính

C. Biến đổi khí hậu

D. Tuyệt chủng động, thực vật

Câu 163 : Cho các vai trò sau:

A. (1), (2), (3)

B. (2), (3), (5)

C. (1), (3), (4)

D. (2), (4), (5)

Câu 164 : Rừng tự nhiên không có vai trò nào sau đây?

A. Điều hòa khí hậu

B. Cung cấp đất phi nông nghiệp

C. Bảo vệ đất và nước trong tự nhiên

D. Là nơi ở của các loài động vật hoang dã

Câu 165 : Sinh cảnh nào dưới đây có độ đa dạng sinh học thấp nhất?

A. Thảo nguyên

B. Rừng mưa nhiệt đới

C. Hoang mạc

D. Rừng ôn đới

Câu 166 : Hoạt động trải nghiệm “Tìm hiểu sinh vật ngoài thiên nhiên” sẽ giúp các em củng cố lại những kiến thức đã học về thực vật và động vật, mở rộng kiến thức về sự đa dạng sinh học. Thông qua việc tìm hiểu đặc điểm thích nghi kì diệu cảu cá sinh vật, mối quan hệ khăng khít và vai trò quan trọng của chúng với nhau và với con người, chúng ta càng thêm yêu quý và say mê nghiên cứu thế giới sinh vật, nâng cao ý thức bảo vệ thiên nhiên và đa dạng sinh học. Vậy để việc tìm hiểu sinh vật ngoài thiên nhiên đạt hiệu quả, chúng ta cần phải chuẩn bị những dụng cụ và thiết bị gì? Cách thực hiện như thế nào?

Câu 167 : Kể tên các loài thực vật mà em đã quan sát được.

Câu 168 : Nhóm thực vật và động vật nào em gặp nhiều nhất, ít hoặc không quan sát nhất? Vì sao?

Câu 169 : Hoàn thành phiếu học tập theo mẫu phiếu học tập số 1 với khoảng từ 5 đến 10 loài thực vật mà em đã quan sát được.

Câu 170 : Trong các loài thực vật em đã quan sát, loài nào có kích thước nhỏ nhất, loài nào có kích thước lớn nhất? Em có nhận xét gì về kích thước của các loài thực vật quanh em?

Câu 171 : Hoàn thành phiếu học tập số 2 với khoảng 5 đến 10 loài động vật em đã quan sát được.

Câu 172 : Nhận xét sự phân bố của thực vật và động vật ở các môi trường khác nhau và độ đa dạng sinh học ở khu vực em quan sát.

Lời giải có ở chi tiết câu hỏi nhé! (click chuột vào câu hỏi).

Giải SGK Khoa học tự nhiên 6 Chương 7: Đa dạng thế giới sống - Bộ Kết nối tri thức...

Câu 2 : Em hãy sắp xếp sách vở và đồ dùng học tập của em thành từng nhóm dựa vào đặc điểm chung giữa chúng.

Câu 3 : Việc phân loại đó giúp gì cho em?

Câu 4 : Quan sát hình 25.4 và cho biết sinh vật được chia thành những giới nào?

Câu 5 : Các loài trong hình 25.5 thuộc giới Nấm, giới Thực vật và giới Động vật. Em hãy sắp xếp các loài trong hình vào các giới cho phù hợp. Nêu lí do vì sao sắp xếp như vậy.

Câu 6 : Vì sao cần phải phân loại thế giới sống?

Câu 7 : Việc phân loại thế giới sống có ý nghĩa gì với chúng ta?

Câu 8 : Tiêu chí nào sau đây được dùng để phân loại sinh vật?

Câu 9 : Các bậc phân loại sinh vật từ thấp đến cao theo trình tự nào sau đây?

Câu 10 : Tên phổ thông của các loài được hiểu là?

Câu 11 : Cấu tạo tế bào nhân thực, cơ thể đa bào, có khả năng quang hợp là đặc điểm của sinh vật thuộc giới nào sau đây?

Câu 12 : Hệ thống phân loại sinh vật bao gồm các giới nào?

Câu 13 : Cho hình ảnh sau:

Câu 14 : Vi khuẩn lam có cơ thể đơn bào, nhân sơ, có diệp lục và khả năng tự tổng hợp chất hữu cơ. Vi khuẩn lam thuộc giới nào?

Câu 15 : Vì sao trùng roi có lục lạp và khả năng tự tổng hợp chất hữu cơ nhưng lại không được xếp vào giới Thực vật?

Câu 16 : Khi đi vào một khu vườn rộng, em bắt gặp rất nhiều loài sinh vật khác nhau bao gồm thực vật, động vật, nấm,… Em có thể phân biệt được các loài không? Làm thế nào để em có thể thực hiện được việc đó?

Câu 17 : Cho các loài sinh vật như hình dưới đây. Hãy tiến hành xây dựng khóa lưỡng phân để phân loại chúng.

Câu 18 : Khi tiến hành xây dựng khóa lưỡng phân để phân loại một nhóm sinh vật cần tuân thủ theo nguyên tắc nào?

Câu 19 : Đặc điểm đối lập của con chim gõ kiến và con chim đà điểu là?

Câu 20 : Khóa lưỡng phân sẽ được dừng phân loại khi nào?

Câu 21 : Cho các đặc điểm sau:

Câu 22 : Cho các loài: mèo, thỏ, chim bồ câu, ếch và các đặc điểm sau:

Câu 23 : Các sinh vật vô cùng nhỏ bé sống trong cơ thể chúng ta có số lượng lớn hơn một nửa tổng số tế bào cấu tạo nên cơ thể người. Em có biết chúng là những sinh vật nào không?

Câu 24 : Quan sát hình 27.1, nhận xét về hình dạng của các loài vi khuẩn, dựa vào hình dạng để sắp xếp chúng vào các nhóm khác nhau.

Câu 25 : Quan sát hình 27.2, trình bày cấu tạo của tế bào vi khuẩn. Vì sao nói vi khuẩn là sinh vật có cấu tạo cơ thể đơn giản nhất trong giới sống?

Câu 26 : Quan sát hình 27.3, nêu vai trò của vi khuẩn trong tự nhiên.

Câu 27 : Em hãy nêu một số ứng dụng của vi khuẩn trong đời sống con người.

Câu 28 : Tại sao ăn sữa chua hằng ngày có thể giúp chúng ta ăn cơm ngon miệng hơn?

Câu 29 : Dựa vào các thông tin trên, em hãy nêu một số biện pháp để phòng bệnh do vi khuẩn gây ra ở người.

Câu 30 : Chúng ta có nên sử dụng thức ăn bị ôi thiu hay không? Tại sao?

Câu 31 : Em hãy nêu các biện pháp bảo quản thức ăn tránh bị vi khuẩn làm hỏng

Câu 32 : Vi khuẩn là:

Câu 33 : Phát biểu nào dưới đây không đúng khi nói về vai trò của vi khuẩn.

Câu 34 : Dụng cụ nào được sử dụng để quan sát vi khuẩn.

Câu 35 : Bệnh nào sau đây không phải bệnh do vi khuẩn gây nên?

Câu 36 : Nguyên tắc sử dụng thuốc kháng sinhh cho người nhiễm vi khuẩn:

Câu 37 : Ba loại hình dạng điển hình của vi khuẩn là?

Câu 38 : Vi khuẩn được cấu tạo bởi các thành phần chính nào?

Câu 39 : Vai trò quan trọng nhất của vi khuẩn trong tự nhiên là gì?

Câu 40 : Vì sao nói vi khuẩn là sinh vật có cấu tạo cơ thể đơn giản nhất trong thế giới sống?

Câu 41 : Nguyên nhân gây bệnh viêm da là?

Câu 42 : Vì sao trong khi làm sữa chua, không dùng nước sôi để pha hộp sữa chua dùng làm giống? Sau thời gian ủ ấm hỗn hợp làm sữa chua, nếu để sản phẩm ở ngoài (không cho vào tủ lạnh) thì điều gì sẽ xảy ra?

Câu 43 : Sốt xuất huyết là bệnh truyền nhiễm phổ biến ở Việt Nam do virus gây ra. Theo ước tính của WHO, hàng năm có khoảng 50.000 đến 100.000 ca mắc trên 100 quốc gia. Vậy virus là gì? Làm cách nào để phòng bệnh do virus gây ra?

Câu 44 : Quan sát hình 29.1, em có nhận xét gì về hình dạng của virus?

Câu 45 : Vì sao nói virus chưa có cấu tạo tế bào điển hình? Em có đồng ý với ý kiến cho rằng virus là vật thể không sống không? Giải thích.

Câu 46 : Quan sát hình 29.2 và hình 27.2 (bài 27 – chương VII), hãy phân biệt vi khuẩn và virus.

Câu 47 : Dựa trên hình dạng và cấu tạo của virus mà em đã học, quan sát và nêu tên các thành phần được chú thích trong hình và hoàn thành bảng theo mẫu sau:

Câu 48 : Đọc thông tin trên, kể tên các bệnh do virus gây ra. Ngoài các bệnh đó, virus còn gây ra các bệnh nào khác mà em biết?

Câu 49 : Kể tên các loại vaccine mà em biết

Câu 50 : Vật chất di truyền của một virus là?

Câu 51 : Virus gây ra nhiều bệnh nguy hiểm cho con người, nhóm các bệnh nào dưới đây do virus gây ra?

Câu 52 : Biện pháp nào hữu hiệu nhất để phòng bệnh do virus là?

Câu 53 : Tại sao bác sĩ đề nghị mọi người nên tiêm vaccine ngừa cúm mỗi năm?

Câu 54 : Vaccine được tạo ra từ chính những mầm bệnh (vi khuẩn hoặc virus) đã chết hoặc làm suy yếu, có tác dụng phòng ngừa nhiều bệnh lây nhiễm. Để đạt hiệu quả phòng bệnh cao, thời điểm tiêm vaccine thích hợp nhất là khi nào?

Câu 55 : Trong các bệnh sau đây, bệnh nào do virus gây nên?

Câu 56 : Virus sống kí sinh nội bào bắt buộc vì chúng:

Câu 57 : Quan sát hình dưới đây và xác định cấu tạo của virus bằng cách lựa chọn đáp án đúng.

Câu 58 : Virus có các hình dạng chính nào sau đây?

Câu 59 : Quan sát bề mặt ao. Hồ chúng ta thường thấy một lớp váng có màu xanh, vàng hoặc đỏ. Lớp váng đó có chứa nguyên sinh vật. Vậy nguyên sinh vật là gì?

Câu 60 : Quan sát hình 30.1 và trả lời câu hỏi:

Câu 61 : Nêu các vai trò của nguyên sinh vật đối với tự nhiên và đời sống con người.

Câu 62 : Kể tên một số món ăn được chế biến từ tảo mà em biết.

Câu 63 : Dựa vào những thông tin về bệnh sốt rét và bệnh kiết lị ở trên, hãy hoàn thành bảng dựa theo mẫu sau:

Câu 64 : Nội dung nào dưới đây là đúng khi nói về nguyên sinh vật?