Trang chủ Đề thi & kiểm tra Lớp 6 Khác Giải SGK Khoa học tự nhiên 6 Chủ đề 8: Đa dạng thế giới sống - Bộ Chân trời sáng tạo !!

Giải SGK Khoa học tự nhiên 6 Chủ đề 8: Đa dạng thế giới sống - Bộ Chân trời sáng...

Câu 1 : Mở đầu trang 101 SGK KHTN lớp 6: Việc phân loại thế giới sống cũng giống như chúng ta sắp xếp các loại sách vào giá sách. Theo em, chúng ta nên dựa vào tiêu chí nào để phân loại sinh vật vào các nhóm phân loại?

Câu 2 : Hình thành kiến thức mới 1 trang 101 SGK KHTN lớp 6:

Câu 3 : Hình thành kiến thức mới 2 trang 102 SGK KHTN lớp 6: Quan sát hình 22.2, em hãy kể tên các bậc phân loại sinh vật theo thứ tự từ thấp đến cao trong thế giới sống.

Câu 4 : Hình thành kiến thức mới 3 trang 103 SGK KHTN lớp 6: Quan sát hình 22.4, em hãy cho biết sinh vật có các cách gọi tên nào?

Câu 5 : Hình thành kiến thức mới 4 trang 104 SGK KHTN lớp 6:

Câu 6 : Hình thành kiến thức mới 5 trang 105 SGK KHTN lớp 6:

Câu 7 : Luyện tập 1 trang 102 SGK KHTN lớp 6: Từ cách phân loại loài Gấu đen châu mỹ, em hãy cho biết các bậc phân loại của loài Gấu trắng trong hình 22.3.

Câu 8 : Luyện tập 2 trang 103 SGK KHTN lớp 6: Nêu cách gọi tên khoa học của một số loài sau đây, biết:

Câu 9 : Luyện tập 3 trang 105 SGK KHTN lớp 6: Hãy xác định môi trường sống của đại diện các sinh vật thuộc năm giới bằng cách hoàn thành bảng theo mẫu sau:

Câu 10 : Vận dụng trang 106 SGK KHTN lớp 6: Liên hệ việc sắp xếp các loại sách vào giá sách với việc sắp xếp các sinh vật của thế giới tự nhiên vào các nhóm phân loại có ý nghĩa gì?

Câu 11 : Bài 1 trang 106 SGK KHTN lớp 6:Tên khoa học của loài người là Homo sapiens Linnaeus, 1958. Hãy xác định tên giống, loài, tác giả, năm tìm ra loài đó.

Câu 12 : Bài 2 trang 106 SGK KHTN lớp 6:Quan sát hình ảnh dưới đây, gọi tên các sinh vật và cho biết các sinh vật đó thuộc giới nào?

Câu 13 : Hình thành kiến thức mới trang 106 SGK KHTN lớp 6: Quan sát hình 23.1, em hãy nêu các đặc điểm dùng để phân loại bảy bộ côn trùng.

Câu 14 : Luyện tập trang 106 SGK KHTN lớp 6: Dựa vào hình 23.1, 23.2 và bảng đặc điểm, em hãy gọi tên các bộ côn trùng từ a đến h.

Câu 15 : Báo cáo: Kết quả thực hành xây dựng khóa lưỡng phân

Câu 17 : Hình thành kiến thức mới 1 trang 109 SGK KHTN lớp 6:

Câu 18 : Hình thành kiến thức mới 2 trang 110 SGK KHTN lớp 6: Tìm hiểu thông tin và cho biết ứng dụng của virus trong thực tiễn.

Câu 19 : Hình thành kiến thức mới 3 trang 110 SGK KHTN lớp 6: Quan sát hình 24.3, 24.4, 24.5, 24.6 và hoàn thiện bảng theo mẫu sau:

Câu 20 : Hình thành kiến thức mới 4 trang 110 SGK KHTN lớp 6:

Câu 21 : Luyện tập 1 trang 109 SGK KHTN lớp 6: Tại sao virus phải sống kí sinh nội bào bắt buộc?

Câu 22 : Luyện tập 2 trang 110 SGK KHTN lớp 6: Thuốc trừ sâu có nguồn gốc từ virus có ưu điểm gì so với thuốc trừ sâu hóa học?

Câu 24 : Bài 1 trang 112 SGK KHTN lớp 6:Căn cứ bào đặc điểm cấu tạo của virus, theo em, virus có phải là một cơ thể sống không? Vì sao?

Câu 25 : Bài 2 trang 112 SGK KHTN lớp 6:Có bạn nói rằng: “Virus chỉ có hại mà không có lợi cho con người.” Em có đồng ý với quan điểm của bạn không? Tại sao?

Câu 26 : Bài 3 trang 112 SGK KHTN lớp 6:Em hãy nêu một só biện pháp phòng chống bệnh cúm do virus gây ra ở người.

Câu 27 : Mở đầu trang 113 SGK KHTN lớp 6: Thức ăn không bảo quản hợp lí và đúng cách sẽ rất dễ bị ôi thiu. Vậy nguyên nhân nào làm cho thức ăn dễ bị ôi thiu? Việc sửa dụng các loại thức ăn ôi thiu đó sẽ có tác hại gì?

Câu 28 : Hình thành kiến thức mới 1 trang 113 SGK KHTN lớp 6:

Câu 29 : Hình thành kiến thức mới 2 trang 114 SGK KHTN lớp 6: Quan sát hình 25.2, em hãy xác định các thành phần cấu tạo vi khuẩn bằng cách chú thích các thành phần được đánh dầu từ (1) à (4).

Câu 30 : Hình thành kiến thức mới 3 trang 114 SGK KHTN lớp 6: Quan sát hình 25.3, em hãy nêu vai trò của vi khuẩn trong tự nhiên.

Câu 31 : Hình thành kiến thức mới 4 trang 115 SGK KHTN lớp 6: Nêu vai trò của vi khuẩn trong quá trình chế tác các sản phẩm ở hình 25.4. Kể tên một vài ứng dụng của vi khuẩn trong thực tiễn.

Câu 32 : Hình thành kiến thức mới 5 trang 115 SGK KHTN lớp 6:

Câu 33 : Luyện tập 1 trang 114 SGK KHTN lớp 6: Đặc điểm cấu tạo của virus và vi khuẩn khác nhau như thế nào?

Câu 34 : Luyện tập 2 trang 115 SGK KHTN lớp 6: Hãy đề xuất một số phương pháp bảo quản thực phẩm trong gia đình.

Câu 35 : Luyện tập 3 trang 116 SGK KHTN lớp 6: Từ các con đường lây bệnh, em hãy nêu một số biện pháp phòng chống bệnh tiêu chảy.

Câu 36 : Vận dụng trang 116 SGK KHTN lớp 6: Theo em, điều gì sẽ xảy ra nếu trong đất không có vi khuẩn?

Câu 37 : Bài 1 trang 116 SGK KHTN lớp 6:Phân biệt virus và vi khuẩn.

Câu 39 : Bài 3 trang 116 SGK KHTN lớp 6:Nêu lợi ích và tác hại của vi khuẩn. Lấy ví dụ.

Câu 40 : Báo cáo kết quả thực hành

Câu 41 : Mở đầu trang 119 SGK KHTN lớp 6: Ở bài 21, em đã quan sát được sinh vật nào trong nước ao, hồ? Những sinh vật đó có vai trò gì trong tự nhiên và đời sống?

Câu 42 : Hình thành kiến thức mới 1 trang 119 SGK KHTN lớp 6: Quan sát hình 27.1, em có nhận xét gì về hình dạng của nguyên sinh vật?

Câu 43 : Hình thành kiến thức mới 2 trang 120 SGK KHTN lớp 6:

Câu 44 : Hình thành kiến thức mới 3 trang 121 SGK KHTN lớp 6: Quan sát hình 27.3, 27.4 và hoàn thành bảng theo mẫu sau:

Câu 45 : Hình thành kiến thức mới 4 trang 122 SGK KHTN lớp 6: Quan sát hình 27.5, kết hợp với thông tin thực tế, em hãy nêu một số biện pháp phòng chống bệnh do nguyên sinh vật gây ra.

Câu 46 : Luyện tập trang 120 SGK KHTN lớp 6: Quan sát cấu tạo của một số đại diện nguyên sinh vật trong hình 27.2, em hãy cho biết những nguyên sinh vật nào có khả năng quang hợp? Giải thích.

Câu 47 : Vận dụng trang 123 SGK KHTN lớp 6: Tại sao chúng ta cần nấu chín thức ăn, đun sôi nước uống, rửa sạch các loại thực phẩm trước khi sử dụng?

Câu 48 : Bài 1 trang 123 SGK KHTN lớp 6:Hãy sử dụng các từ gợi ý: sinh vật, đơn bào, đa bào, tự dưỡng, dị dưỡng, nhân thực, nguyên sinh, tế bào, phân bố để hoàn thành đoạn thông tin sau:

Câu 49 : Bài 2 trang 123 SGK KHTN lớp 6:Vẽ sơ đồ thể hiện con đường truyền bệnh kiết lị và cách phòng chống.

Câu 50 : Mở đầu trang 124 SGK KHTN lớp 6: Trong tự nhiên, có nhiều loại nấm ăn được có giá trị dinh dưỡng cao nhưng cũng có nhiều loại nấm gây độc, gây bệnh, làm hỏng thực phẩm. Vậy các loại nấm đó có đặc điểm gì khác nhau?

Câu 51 : Hình thành kiến thức mới 1 trang 124 SGK KHTN lớp 6:

Câu 52 : Hình thành kiến thức mới 2 trang 125 SGK KHTN lớp 6: Quan sát hình 28.1, 28.2 và trả lời câu hỏi từ 3 – 5

Câu 53 : Hình thành kiến thức mới 3 trang 126 SGK KHTN lớp 6: Đặc điểm cấu tạo tế bào nấm men có gì khác với cấu tạo tế bào các loại nấm còn lại? Từ đó em hãy phân biệt nấm đơn bào và nấm đa bào.

Câu 54 : Hình thành kiến thức mới 4 trang 127 SGK KHTN lớp 6: Quan sát hình 28.3, em hãy nêu vai trò của nấm trong tự nhiên.

Câu 55 : Hình thành kiến thức mới 5 trang 127 SGK KHTN lớp 6: Từ thông tin gợi ý trong hình 28.4, em hãy nêu vai trò của nấm đối với đời sống con người.

Câu 56 : Hình thành kiến thức mới 6 trang 128 SGK KHTN lớp 6: Quan sát hình 28.5, hãy kể tên một số bệnh do nấm gây ra. Các bệnh đó có biểu hiện như thế nào?

Câu 57 : Hình thành kiến thức mới 7 trang 128 SGK KHTN lớp 6: Từ thông tin gợi ý trong hình 28.6, nêu con đường lây truyền bệnh do nấm gây ra.

Câu 58 : Hình thành kiến thức mới 8 trang 130 SGK KHTN lớp 6:

Câu 59 : Luyện tập 1 trang 126 SGK KHTN lớp 6: Kể tên một số loại nấm ăn được mà em biết.

Câu 60 : Luyện tập 2 trang 128 SGK KHTN lớp 6: Từ các con đường truyền bệnh do nấm gây ra, em hãy đề xuất một số biện pháp phòng chống các bệnh thường gặp do nấm.

Câu 61 : Vận dụng trang 130 SGK KHTN lớp 6: Nấm men được ứng dụng vào trong những lĩnh vực nào của đời sống con người?

Câu 62 : Bài 1 trang 130 SGK KHTN lớp 6:Dựa vào đặc điểm nào để phân biệt nấm đơn bào và nấm đa bào, nấm đảm và nấm túi, nấm độc và nấm không độc? Lấy ví dụ.

Câu 63 : Bài 2 trang 130 SGK KHTN lớp 6:Em thấy nấm mốc thường xuất hiện ở điều kiện thời tiết nào? Kể tên những vị trí dễ xuất hiện nấm mốc xung quanh em.

Câu 64 : Bài 3 trang 130 SGK KHTN lớp 6:Hãy nêu một số biện pháp phòng chống bệnh do nấm gây nên trên da người.

Câu 65 : Mở đầu trang 131 SGK KHTN lớp 6: Giờ ra chơi, các bạn đố nhau xem ai có thể kể tên của nhiều loài thực vật trong vườn trường nhất. Theo em, các bạn có thể liệt kê được hết tên các loài thực vật trong vườn trường không?

Câu 66 : Hình thành kiến thức mới 1 trang 131 SGK KHTN lớp 6:

Câu 67 : Hình thành kiến thức mới 2 trang 134 SGK KHTN lớp 6: Quan sát hình 29.2 và 29.3, em hãy nêu vai trò của thực vật trong tự nhiên.

Câu 68 : Hình thành kiến thức mới 3 trang 134 SGK KHTN lớp 6: Quan sát hình 29.4, hãy cho biết hàm lượng khí carbon dioxide và oxygen trong không khí được cân bằng như thế nào? Từ đó, hãy nêu vai trò của thực vật trong điều hòa khí hậu.

Câu 69 : Hình thành kiến thức mới 4 trang 135 SGK KHTN lớp 6: Quan sát hình 29.5, em hãy cho biết tại sao phải trồng cây gây rừng?

Câu 70 : Hình thành kiến thức mới 5 trang 136 SGK KHTN lớp 6: Quan sát hình 29.7, hãy nêu vai trò của thực vật đối với đời sống con người.

Câu 71 : Luyện tập 1 trang 131 SGK KHTN lớp 6: Em hãy cho biết môi trường sống của thực vật bằng cách hoàn thành bảng theo mẫu sau:

Câu 72 : Luyện tập 2 trang 132 SGK KHTN lớp 6:

Câu 73 : Luyện tập 3 trang 134 SGK KHTN lớp 6: Điều gì xảy ra với các sinh vật trong chuỗi thức ăn hình 29.2 nếu số lượng loài cỏ bị giảm đi đáng kể?

Câu 74 : Luyện tập 4 trang 135 SGK KHTN lớp 6: Việc trồng nhiều cây xanh có lợi ích gì đối với vấn đề bảo vệ môi trường?

Câu 75 : Luyện tập 5 trang 136 SGK KHTN lớp 6: Nêu vai trò của một số loài thực vật ở địa phương em theo mẫu sau:

Câu 76 : Vận dụng trang 137 SGK KHTN lớp 6: Tại sao nói “rừng là lá phổi xanh” của Trái Đất?

Câu 77 : Bài 1 trang 137 SGK KHTN lớp 6:Em hãy lập bảng phân biệt các đặc điểm cơ bản của các nhóm Rêu, Dương xỉ, Hạt trần, Hạt kín.

Câu 78 : Bài 2 trang 137 SGK KHTN lớp 6:Cho các từ: rễ, ngọn, thân, mạch dẫn, lá, túi bào tử, bào tử. Sử dụng các từ đã cho để hoàn thành đoạn thông tin sau:

Câu 79 : Bài 3 trang 137 SGK KHTN lớp 6:Cho sơ đồ sau:

Câu 80 : Bào cáo: Kết quả thực hành phân loại các nhóm thực vật

Câu 81 : Mở đầu trang 140 SGK KHTN lớp 6: Thế giới động vật rất phong phú và đa dạng. Vậy làm thế nào để có thể phân loại được chúng?

Câu 82 : Hình thành kiến thức mới 1 trang 140 SGK KHTN lớp 6: Quan sát hình 31.1 và chỉ ra điểm khác biệt giữa động vật không xương sống và động vật có xương sống.